7學(xué)校素質(zhì)教育中思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的再思考(已改無錯字)
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 露端倪，國民的素質(zhì)和民族的創(chuàng)新能力在日益激烈的國際經(jīng)濟(jì)和科技的競爭中的作用日益明顯，誰擁有了高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，誰就能在激烈的同際競爭中占據(jù)主動地位，沒有高素質(zhì)的人才，沒有大量具有創(chuàng)新意識和能力的人才，中華民族的復(fù)興也無從談起。學(xué)校應(yīng)該成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要搖籃，人的創(chuàng)新能力源于創(chuàng)新精神，這不僅要注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，更重要的是通過思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，獨立思考的能力，樹立探索精神，開發(fā)創(chuàng)新思維，形成崇尚真知，熱愛事業(yè)，追求真理的創(chuàng)新精神。 所謂變片面性、專門性發(fā)展為全面性、基礎(chǔ)性發(fā)展，就是在教育中不能僅滿足于向?qū)W生傳播專門知識、專業(yè)技能和專項學(xué)科知識這種專門性、片面性的培養(yǎng)模式，而是要積極探索出推動樹立科學(xué)思維和科學(xué)精神這種基礎(chǔ)性發(fā)展的新途徑，克服重智育、輕德育的片面傾向。面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們的素質(zhì)教育必須是全面的，其中的基本素質(zhì)應(yīng)包括如下內(nèi)容：學(xué)會做人，具有愛國主義精神和社會責(zé)任感；學(xué)會勞動，具有動手操作和應(yīng)用理論解決實際問題和認(rèn)識社會問題的能力；學(xué)會創(chuàng)造，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神；學(xué)會生活，具有健全和人格和健康的個性，自尊、自信、自主、自立；學(xué)會適應(yīng)社會，積極主動、樂觀向上，有能力迎接挑戰(zhàn)、抗挫折、追求人生的不斷超越與完善；學(xué)會合作，具有集體主義精神和合作意識，能在團(tuán)隊中發(fā)揮出自己的潛力?？傊刭|(zhì)教育應(yīng)該是以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人的全面發(fā)展為核心的教育。 所謂變顯性發(fā)展為隱性發(fā)展，就是不能只關(guān)注學(xué)生的知識、技能等顯性發(fā)展形式，而且更要關(guān)心他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成以及社會感悟力、健全人格形成等隱性發(fā)展形式，因為正是這些隱性發(fā)展的基礎(chǔ)內(nèi)容對人的發(fā)展起著導(dǎo)向、動力和保證作用。從我國未來的發(fā)展看，人才問題是關(guān)系社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的大問題。沒有高水平的科學(xué)文化知識、開拓創(chuàng)新能力和從事生產(chǎn)實踐的本領(lǐng)，固然算不上合格人才，但是沒有正確的人生追求，沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，沒有良好的道德修養(yǎng)，尤其是沒有解決好人生應(yīng)該追求什么，怎樣追求的問題，光有科學(xué)文化知識和專業(yè)技能
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