7學(xué)習(xí)型黨組織總結(jié)_(2)(已改無錯字)
2024-09-26 17 本頁面
【正文】 矛盾但有區(qū)別，和一些為了完任務(wù)、應(yīng)付檢查的集體學(xué)習(xí)、一些為了裝點(diǎn)門面混文憑的行為毫不相干。 把制度化的學(xué)習(xí)和個人自由學(xué)習(xí)區(qū)別開來，其意義在于用制度促進(jìn)、引導(dǎo)黨員干部自覺學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)提供制度條件和動力。 四、互動式。學(xué)習(xí)是黨組織成員之間、理論和實(shí)踐之間“互動”行為，要把學(xué)習(xí)和單純讀書區(qū)別開來。 向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型黨組織主要的學(xué)習(xí)途徑。從信息反饋角度看，學(xué)習(xí)就是一種學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)對象相互啟發(fā)、相互批評、相互反饋，共同改變的互動行為。通過與書本互動，重視書本而不唯書本，學(xué)習(xí)方法論，防止教條主義；通過與工作互動，學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)，注重理論的實(shí)踐價值，在實(shí)踐中提高自己；與群眾互動，了解群眾呼聲，注重學(xué)習(xí)的價值實(shí)現(xiàn)，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好群眾利益上，防止脫離群眾利益的無效學(xué)習(xí)。 “互動”不僅反映學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)對象的關(guān)系，而且突出了一個“動”字，是建立在學(xué)習(xí)主體的能動性和主動性之上的自覺行為，黨員、干部通
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1