7一場激勵千萬人的演講(已改無錯字)
2024-09-25 23 本頁面
【正文】 手，哪些內容需要講，哪些內容應該放給學生自己去體會。薛法根老師在執(zhí)教《我最愛聽的一句話》時，就亮出了自己的范文，讓學生一段一段地讀，一段一段地總結概括，最后點明寫作的要點。學生通過總結和模仿，寫出來的作文還真是不錯呢。虞大明老師執(zhí)教《未來的_____》中也寫了一段“神奇的畫筆”范文，并讓學生思考：老師的習作哪些地方值得你學習。和學生一起總結可采用的寫作方法，這樣學生在后來的寫作中都用到了這些。由此可見，“想給學生一碗水，老師自己本身就應該有一桶水”在平時，我們也應該多讀多寫，提高自己寫作的水平。 另外，老師們還強調了作文的反饋應該做到及時，這樣才有利于指導學生的作文修改。反思自己日常的作文批改，一篇作文交上來，兩星期后才能改完，再給學生反饋時，大部分人已經忘了習作的要點，這樣再來講解作文時效果很不理想，在以后的作文批改過程中我應該把握
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