6消防安全學(xué)習(xí)心得(已改無錯(cuò)字)
2024-09-25 21 本頁面
【正文】 蠟燭熄滅呢?！庇變合氤鲛k法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 討論?！俺霈F(xiàn)了火情，該怎么辦?！薄艾F(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小 朋友該怎么辦呢?！? 小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn) 大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。 請(qǐng)幼兒看錄像：“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和 我們想出的辦法一樣不一樣?！笨赐赇浵?，提問?！八麄兿氲搅四男┺k 法。”“哪些辦法是我們沒想到的。” 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火， 火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把 嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 怎樣避免火災(zāi)?！耙坏┌l(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了， 人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?！? 小結(jié)。小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那 我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎。 反思： ，讓孩子們獲得了將感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自覺地現(xiàn) 實(shí)行為的機(jī)會(huì)，鞏固了了安全教育的的效果 ，也讓教職工增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的能力，積累了經(jīng)驗(yàn) ，交流中對(duì)為什么要集體撤離，為什么要用濕毛巾捂住口鼻等不理解，今后老師會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過讓幼兒觀看火場(chǎng)錄像，講解，操作等多種方式，感受火災(zāi)給人們帶來的損害，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，今后幼兒園安全學(xué)習(xí)要更有針對(duì)性，更切合實(shí)際，安全教育是幼兒園的永恒話題，僅僅靠開展幾個(gè)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，堅(jiān)持不懈的開展活動(dòng)，確保幼兒的安全。 幼大朱婕李琦 活動(dòng)內(nèi)容：迷路了怎么辦 活動(dòng)目標(biāo)： 樹立幼兒初步的防范意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。 活動(dòng)準(zhǔn)備：排練情景表演：豆豆迷路了。 活動(dòng)過程： 請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。 引導(dǎo)幼兒討論： 1）豆豆迷路了，他怎么做的。這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果。并說一說如果自己遇到了 這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。 2）說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 3）開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 （1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦。 （2）在城市迷了路，你該怎么辦。如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦。 （3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦。 （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦。 教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束 小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電 話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí) 聯(lián)系。如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免 造成體力的過度消耗和意外。 反思： ，在教育的過程中注重現(xiàn)實(shí)性，多樣性和滲透 性，貼近幼兒的生活，是學(xué)法用法成有幼兒的內(nèi)在的迫切要求和自覺行為。 ，針對(duì)不同年齡階段的幼兒，分層次開展。我們的教育方式可以采取寓教于樂的方式，與日常生活密切相關(guān)的行為規(guī)范結(jié)合起來。注重基本道德的培養(yǎng)。在整個(gè)法制教育的過程中，切實(shí)提高幼兒自身的自省，自控，抵制不良影響的能力 。他們可塑性強(qiáng)，易受環(huán)境的影響，他們的興趣愛好，接受能力貼近他們的實(shí)際情況。注意“潤物細(xì)無聲”讓他們潛移默化的接受法律知識(shí)的熏陶，教育。無形中培養(yǎng)他們的法律習(xí)慣，拓展校園的法治文化。 幼大李琦朱婕 第五篇：學(xué)習(xí)《消防安全》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《消防安全》心得體會(huì) 今天學(xué)習(xí)了廖劍攀老師的消防安全，讓我了解到了學(xué)習(xí)消防安全的重要性，也使我明白了在火災(zāi)中如何逃生，下面就主要來說說面對(duì)火災(zāi)的逃生方法和火災(zāi)的預(yù)防
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