20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第8單元20以內(nèi)的加法9加幾word教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2023-01-10 01:38:08 本頁(yè)面
【正文】 算。為學(xué)有困難的學(xué)生提供幫助，同時(shí)了解每個(gè)人的學(xué)習(xí)水平。 師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了9 加 3 的計(jì)算方法，現(xiàn)在我么來看這兩幅圖，說一說圖中都有什么？怎樣列加法算式？用你喜歡的方式進(jìn)行計(jì)算，也 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 主計(jì)算。 可以邊擺學(xué)具邊計(jì)算。 教師注意巡視，了解學(xué)生的計(jì)算方法。 交流計(jì)算的方法和結(jié)果。給學(xué)生充分交流不同算法的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的方法。 交流的主要目的 ,一方面了解學(xué)習(xí)新知的學(xué)習(xí)情況 ,另一方面了解學(xué)生計(jì)算方法提高的情況。 師：誰來匯報(bào)一下你是怎樣計(jì)算的？結(jié)果是多少？ 教師要有針對(duì)性的指名交流，及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別注意讓計(jì)算方法有提高的同學(xué)交流。如：上次用的數(shù)的方法，這次用湊十的方法。 練一練第 2題，由學(xué)生自主完成，同桌互相訂正。 這兩幅圖與前面例題圖示有所不同，小數(shù) 在前，大數(shù)在后，目的是讓學(xué)生了解圖示的內(nèi)容和形式是不斷變化的，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第2 題中的兩幅圖，根據(jù)圖上提供的信息列式計(jì)算，算完后可以和同桌交流一下。 教師巡視，指導(dǎo)。在全班交流時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩幅情景圖與前面的例題圖示有什么不同。 練一練第 3題。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察題，說一說題目是
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