6小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-25 18 本頁(yè)面
【正文】 ，母親死亡2年了。父親外出找工作時(shí)，只留下300元錢，孩子只能和七十多歲的爺爺奶奶一起生活。這一切都給她造成了很大的傷害，使她變成了一個(gè)膽小、敏感的孩子，總是把自己封閉起來(lái)，不愿與其他同學(xué)交往。一聽到有人談到家庭的溫暖就會(huì)悶悶不樂(lè)，甚至偷偷地掉眼淚。我知道后，就和班上的同學(xué)們一起商量，在她面前盡量不提起類似話題，用自己的愛心去感染他。有一次，吳鑫嵐生病了，我親自陪她去看病，給她付醫(yī)藥費(fèi)，班里的同學(xué)主動(dòng)幫她倒開水，提醒她按時(shí)吃藥。吳鑫嵐大為感動(dòng)，性格也漸漸朝好的方面轉(zhuǎn)變。課堂上有了她積極的發(fā)言，課間活動(dòng)也有了她活潑的身影。 四、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)。“拔河比賽”他們輸了，從同學(xué)們失望的淚水中，我們看到了同學(xué)們渴望榮譽(yù)的、團(tuán)結(jié)的心；“武術(shù)操比賽”他們贏了，從同學(xué)們的歡笑聲中我們聽懂了他們?yōu)榧w而奔跑的喜悅；“抗震救災(zāi)捐款”活動(dòng)讓我們感受到了同學(xué)們時(shí)間和空間的集大體觀念。這些活動(dòng)的開展提高了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。逐漸形成了“班級(jí)以我為榮，我以班級(jí)為驕”的觀念。 五、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，一個(gè)班級(jí)如果只是關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么還算不上是優(yōu)秀班級(jí)，我一向鼓勵(lì)學(xué)生要勤學(xué)好問(wèn)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜譚。針對(duì)這種情況，我經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力，而我們班也確實(shí)形成了這樣的風(fēng)氣。同學(xué)們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神聽老師講課，積極思考，踴躍回答，有疑問(wèn)及時(shí)提出，課上未解決的，課下繼續(xù)研究。 學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。我班的學(xué)生徐耀鑫沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，我用情和愛感化該生，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大
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