6小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料-展示頁(yè)
2024-09-25 18:22本頁(yè)面
【正文】 的，老師首先要做到。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。許多學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)極不正確，我就手把手地教他們，長(zhǎng)此堅(jiān)持，學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)自覺改掉了毛病。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。 二、良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不可沒的。在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。上課時(shí)，同學(xué)的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會(huì)神地聽著，生怕落下一點(diǎn)兒知識(shí)，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。我們班一向以紀(jì)律好而著稱，這一點(diǎn)也是每一位課任老師所公認(rèn)的。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。我們班上的班干部一律是通過專門的競(jìng)選，同學(xué)們的投票來(lái)選出的，都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感，這表現(xiàn)在他們對(duì)于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。我是從以下幾方面做到的： 一、出色的班級(jí)管理 一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級(jí)的管理是關(guān)鍵。 開學(xué)以來(lái)，由相識(shí)到相知，經(jīng)過我和每個(gè)同學(xué)的努力，一年級(jí)（1）班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料 優(yōu)秀班集體經(jīng)驗(yàn)材料 后士郭小學(xué)一年級(jí)（1）班是一個(gè)由27名天真可愛的孩子組成的激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自信的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。在學(xué)校里是其他各班學(xué)習(xí)的榜樣，我們都為自己身為一年級(jí)（1）班的一員而感到驕傲。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。班委們分工明確：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)的所有工作，負(fù)責(zé)主持班隊(duì)會(huì)；學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查家庭作業(yè)，督促和幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)衛(wèi)生的保持和打掃；體育委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)做好兩操和開展好大課間活動(dòng)；宣傳委員負(fù)責(zé)出好每期黑板報(bào)和班級(jí)文化的布置…… 經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，班委們的獨(dú)立工作能力大有提高，全體學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)也加強(qiáng)了，做到了人人有事做，事事有人做。班里日常事務(wù)井井有條，每天早上，不等老師去，學(xué)生們就在值日班委和值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下晨讀了； 一個(gè)班級(jí)體
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