正文內(nèi)容

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)(已改無錯字)

2023-01-08 22:56:52 本頁面

　　

【正文】．教學(xué)例 2。 ⑴ 把 18和 30分別分解質(zhì)因數(shù)（寫出短除法） ⑵ 說出分解質(zhì)因數(shù)的式子。 18=2 2 3， 30=2 3 5。問： 18和 30的約數(shù)各有哪些？并說說是怎樣想的？ ⑶ 引導(dǎo)學(xué)生找 18和 30的公約數(shù)及最大公約數(shù)。 6（ 2 3）問： 2和 3是什么？（公有的質(zhì)因數(shù)） 6是什么？（公有質(zhì)因數(shù)的積）那么，最大公約數(shù)應(yīng)該是什么？如果少一個公有質(zhì)因數(shù)行嗎？如果增加一個數(shù)行嗎？ ⑷ 教學(xué)一般的書寫形式。為了簡便，怎樣能邊分解質(zhì)因數(shù)邊找出公有的質(zhì)因數(shù)呢？（啟發(fā)說出把兩短除法合并成一個）問：每次用什么數(shù)作除數(shù)？除到什么時候為止？

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

最大公因數(shù)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)反思《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)與倍數(shù)”的知識，向來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點。本冊實驗教材將以往“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容編排在“因數(shù)與倍數(shù)”“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”兩個單元中，將最大...

2024-10-21 01:40

第七課時公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第七課時公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級下冊第41～42頁例9、例10和“練一練’’，第45頁練習(xí)七第1～2題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解和認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，能通過直觀圖理解兩個數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2．使學(xué)生借助直觀認(rèn)識公因數(shù)

2024-11-24 17:13

最大公因數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)教案最大公因數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷認(rèn)識公因數(shù)、最大公因數(shù)和學(xué)習(xí)用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程。 2、知道公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義，能找出１～100中任意兩個自然數(shù)的最...

2024-10-21 01:36

教學(xué)設(shè)計最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級教學(xué)形式新授課教師王艷單位三原縣東關(guān)中心小學(xué)課題名稱找最大公因數(shù)學(xué)情分析本冊一單元，學(xué)生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義，能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因此用列舉法找最大公因數(shù)沒有困難。而利用因數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找還

2024-11-23 13:11

人教課標(biāo)五下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極思考、積極參與討論的活動中

2024-12-09 09:19

青島版五下1、公因數(shù)、最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù)，同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234

2024-12-04 20:55

6-最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】什么是因數(shù)？因數(shù)有什么特點？。你是怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)的？復(fù)習(xí)回顧12的因數(shù)哪些？16的因數(shù)有哪些？?12的因數(shù)：1，2，3，4，6，12。?16的因數(shù)：1，2，4，8，16。?12和16公有的因數(shù)有哪些？?12和16公有的因數(shù)：1，2，4。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-07-25 16:44

最大公因數(shù)案例剖析-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《最大公因數(shù)》案例剖析《最大公因數(shù)》案例剖析各位老師大家好！今天，我剖析的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第79—81頁的《最大公因數(shù)》,主要包括以下六方面內(nèi)...

2024-10-20 20:48

蘇教版五年下公因數(shù)和最大公因數(shù)課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念，能運用所學(xué)概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218

2024-12-04 21:13

第八課時公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第八課時公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)五年級下冊第45頁練習(xí)七第3～8題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進一步了解公因數(shù)和最大公因數(shù)，掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一般方法，能正確地求最大公因數(shù)；認(rèn)識兩個特殊關(guān)系數(shù)的最大公因數(shù)的特點，并能利用特點求相應(yīng)兩個數(shù)的最大公因數(shù)。2．使學(xué)生進一步理解求兩個數(shù)的最大公因數(shù)

2024-11-24 18:14

freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)(已改無錯字)

最大公因數(shù)反思-資料下載頁

第七課時公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

最大公因數(shù)教案-資料下載頁

教學(xué)設(shè)計最大公因數(shù)-資料下載頁

人教課標(biāo)五下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

青島版五下1、公因數(shù)、最大公因數(shù)課件-資料下載頁

6-最大公因數(shù)-資料下載頁

最大公因數(shù)案例剖析-資料下載頁

蘇教版五年下公因數(shù)和最大公因數(shù)課件之二-資料下載頁

第八課時公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)-資料下載頁

10和35的最大公因數(shù)-資料下載頁

最大公因數(shù)案例分析-資料下載頁

最大公因數(shù)的教案-資料下載頁

最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁

最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)(已修改)

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)(編輯修改稿)

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)-wenkub.com