【正文】 育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的影響。 在課程管理方面，對(duì)校本課程和地方課程的管理也相對(duì)薄弱，相關(guān)的評(píng)價(jià)沒(méi)有跟上。 地處 偏僻的學(xué)校，交通不便，師資力量相對(duì)很薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量存在較大的差距，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 學(xué)校寄宿生增多，上學(xué)路程教遠(yuǎn)，加上留守學(xué)生增多，學(xué)生輟學(xué)的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重。除了學(xué)校教師做好思想工作外，改善學(xué)校住宿條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家的感覺(jué)，才能更多地減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。 五、今后工作的思路、繼續(xù)加強(qiáng) “ 兩基迎國(guó)檢 ” 的工作力度 認(rèn)真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認(rèn)識(shí)，制定規(guī)劃，不斷提高我鄉(xiāng) “ 兩基 ” 工作的整體水平。、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 在上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制，使大批人才可脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育 繼續(xù)深化以教科研為契機(jī)，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，抓住機(jī)遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校。 第四篇：兩基迎國(guó)檢自查報(bào)告 白馬鄉(xiāng)兩基迎國(guó)檢自查報(bào)告 為了高標(biāo)準(zhǔn)迎接國(guó)家 “ 兩基 ” 驗(yàn)收工作，全面扎實(shí)地做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，以高標(biāo)準(zhǔn)迎接國(guó)家檢查 驗(yàn)收。我鄉(xiāng)積極開(kāi)展了 “ 兩基 ” 自查工作，根據(jù)市政府的安排部署我鄉(xiāng)成立了 “ 兩基 ” 工作自查小組，工作中明確職責(zé)，具體分工，任務(wù)落實(shí)，分階段實(shí)施的方法進(jìn)行自查。第一階段。學(xué)習(xí)摸底，準(zhǔn)備階段。 我鄉(xiāng)成立了 “ 兩基 ” 工作迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教育工作的書(shū)記張武寧擔(dān)任組長(zhǎng)，親手抓 “ 兩基 ”工作，鎮(zhèn)政府和學(xué)校、學(xué)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人為小組成員，具體負(fù)責(zé) “ 兩基 ” 工作相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。第二階段。宣傳動(dòng)員階段。 主要任務(wù)是：制定 “ 兩基 ” 自查工作方案。學(xué)習(xí)市 “ 兩基 ” 實(shí)施安排，分層次學(xué)習(xí) “ 兩基 ” 工作的各種細(xì)則、要求，通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員和培訓(xùn)，大家吃透了 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” ，落實(shí)了責(zé)任，提高了對(duì)實(shí)施 “ 兩基 ”工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自查工作的緊迫感和責(zé)任感，明確了目的、任務(wù)和工作方法。 第三階段。對(duì)照 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” 自查整改、查漏補(bǔ)缺階段。 第四階段。主要任務(wù)是：根據(jù)自查整改結(jié)果，撰寫(xiě)自查報(bào)告匯報(bào)材料?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、基本情況 白馬鄉(xiāng)地處華池西部，山大溝深，交通不便，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化基礎(chǔ)比較落后的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)共轄 6個(gè)行政村， 41 個(gè)村民小組，農(nóng)業(yè)總?cè)丝?5005 人 。轄區(qū)內(nèi)有學(xué)校 7 所，其中九年制學(xué)校 1 所，普通小學(xué) 5 所，幼兒園 1 所。在校學(xué)生 548 人，其中初中生 274 名，小學(xué)生 274 名。共設(shè) 36 個(gè)教學(xué)班，九年制 10 個(gè)，小學(xué) 25 個(gè)，幼兒園 1 個(gè)。中小學(xué)共有教職工 54 名，初中教師 25 名，小學(xué)教師 29 名。中學(xué)服務(wù)半徑 10 公里，小學(xué)服務(wù)半徑約為 5 公里，學(xué)校占地總面積 25648 平方米，建筑面積 7149 平方米，小學(xué)生均校舍面積 平方米，中學(xué)生均 平方米。近年來(lái)，由項(xiàng)目投資，中學(xué)建起了遠(yuǎn)教接收系統(tǒng)和多媒體教室，各小學(xué)建起了遠(yuǎn)教模式二接收系統(tǒng)。中小學(xué)現(xiàn)有圖書(shū) 9300 冊(cè)，中學(xué)生 均 25 冊(cè)，小學(xué)生均 冊(cè)。 二、鞏固提高 “ 兩基 ” 成果情況 （一）幾年來(lái)，我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育主管部門(mén)的大力支持下，認(rèn)真貫徹 “ 四法一綱 ” ，全面落實(shí) “ 科教興國(guó) ” 的戰(zhàn)略方針，以 “ 兩基 ” 工作為重點(diǎn)，全鄉(xiāng)上下，總體動(dòng)員，全面規(guī)劃，狠抓落實(shí)，促進(jìn)了 “ 兩基 ” 工作的鞏固提高，各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。具體達(dá)標(biāo)情況為： 4— 6 周歲幼兒入班率為 ％， 7— 12 周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率為 100％ ,13— 15 周歲少年入學(xué)率為 100％， 15 周歲人口初等教育率為 100％， 17 周歲人口完成初級(jí)中等教育率為 ％，初 中小學(xué)畢業(yè)率均為 100％，畢業(yè)升學(xué)率中小學(xué)為 100％。 2024 年至 2024 年，全鄉(xiāng)累計(jì)脫盲 32 人，非文盲率達(dá)到 100％。近幾年，共舉辦農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班 18 期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá) 543 人次，村級(jí)培訓(xùn)面達(dá) 100％。 （三）教育質(zhì)量 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，按教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 新生入學(xué)采取隨機(jī)分班，并接受社會(huì)監(jiān)督，使學(xué)生能平等接受教育。 2024 至 2024 學(xué)小學(xué)畢業(yè)班人數(shù) 240 人，畢業(yè) 240 人，畢業(yè)率為 100%；全科合格人數(shù) 226 人，全科合格率為 %。初中 畢業(yè)班人數(shù) 195 人，畢業(yè) 193人，畢業(yè)率為 %，全科合格人數(shù) 人，全科合格率為 %。 四、教育經(jīng)費(fèi) 認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。積極爭(zhēng)取上級(jí)教育建設(shè)項(xiàng)目，努力改善辦學(xué)條件。近三年國(guó)家不斷加大對(duì)教育的投入，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總支出 2024141 萬(wàn)元， 2024180 萬(wàn)元，比前一年增加 %，到 2024 達(dá)到 187 萬(wàn)元，比前一年增加 %，確保了我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，確保教師工資的足額兌現(xiàn)和學(xué)校校容校貌的徹底改善，現(xiàn)在在教師再不用擔(dān)心工資問(wèn)題，人人都能全身心的投入到常規(guī)教學(xué) 中，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。 （六）學(xué)校安全管理 長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，牢固樹(shù)立 “ 學(xué)校安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山 ” ，做到學(xué)校安全工作的安全意識(shí)，做到學(xué)校安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來(lái)在學(xué)校中未發(fā)生一起重大安全事故。 高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防。 狠抓落實(shí)，不留漏洞，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。 積極開(kāi)展學(xué)生森林防火、交通安全、食品衛(wèi)生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動(dòng)。 （七）掃盲工作 2024 年全鄉(xiāng)青壯年總數(shù)為 2790 人，青壯年 人口中非文盲人數(shù) 2788，農(nóng)村非文盲率達(dá) 100％。近三年脫盲人數(shù)為 32 人，脫盲人員鞏固率達(dá) 100％； 2024 年全鄉(xiāng) 6 個(gè)行政村，建立了農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，辦學(xué)覆蓋面達(dá) 100％。培訓(xùn)人數(shù) 543 人。成人教育培訓(xùn)人數(shù) 35 人，掃盲班點(diǎn) 6 個(gè)。掃盲經(jīng)費(fèi)地方財(cái)政補(bǔ)貼 萬(wàn)元。 三、采取的主要措施： （一）落實(shí)責(zé)任，狠抓 “ 保學(xué)控輟 ” 工作 依法控輟、制度控輟。鄉(xiāng)政府充分利用宣傳車(chē)、宣傳單、固定標(biāo)語(yǔ)等形式多樣地開(kāi)展教育法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，強(qiáng)化鄉(xiāng)、村干部和群眾教育法律、法規(guī)的意 識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大家長(zhǎng)依法送子女入學(xué)的觀念，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為，使送子入學(xué)真正成為大家的自覺(jué)行為。成立了鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的 “ 控輟 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行干部包村、村干部包組承包責(zé)任，配合學(xué)校共同做好流失學(xué)生復(fù)學(xué)動(dòng)員工作。鄉(xiāng)督導(dǎo)檢查工作組認(rèn)真抓好全鄉(xiāng)中小學(xué)控制輟學(xué)工作的專項(xiàng)督查工作，把 “ 控輟 ” 問(wèn)題作為 “ 兩基 ” 的重要工作內(nèi)容，并列為 “ 兩基 ” 一票否決的主要指標(biāo)，督促各村支委及學(xué)校采取有效措施控制輟學(xué)，要求各村（居）將家長(zhǎng)送子女入學(xué)接受九年義務(wù)教育納 入村規(guī)民約。建立定期檢查匯報(bào)制 度。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)送達(dá)由鄉(xiāng)政府簽章的《義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)》。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，鄉(xiāng)政府根據(jù)學(xué)校提供的未到校學(xué)生名單，將任務(wù)分解到職能部門(mén)、村的干部職工，通過(guò)家訪等形式，了解學(xué)生未到校的原因。解決工作中存在的困難和問(wèn)題。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，實(shí)行分片包干，責(zé)任到人，制定獎(jiǎng)懲辦法，將控輟保學(xué)列入干部考核內(nèi)容，并作為對(duì)校長(zhǎng)、學(xué)校目標(biāo)管理重點(diǎn)考核內(nèi)容。各班主任建立學(xué)生家長(zhǎng)情況、學(xué)生在校學(xué)習(xí)及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，及時(shí)報(bào)告班主任，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。特殊情況及時(shí)向政府及教育主管部門(mén)報(bào)告，學(xué)校 、鎮(zhèn)、村共同配合做好動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)工作。 實(shí)行扶貧助學(xué)降輟。多年來(lái)我鎮(zhèn)堅(jiān)持實(shí)施 “ 希望工程 ” 、 “ 陽(yáng)光工程 ” 等捐資助學(xué)活動(dòng)，政府干部職工帶頭幫扶貧困學(xué)生，對(duì)家庭確有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，視其情況對(duì)貧困學(xué)生給予補(bǔ)助，讓其完成九年制義務(wù)教育。 抓好輔差培優(yōu)減輟工作。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因人施教，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡快進(jìn)步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績(jī)排學(xué)生名次?？迫谓處煾鶕?jù)所任班級(jí)后進(jìn)生具體情況進(jìn)行幫教，讓其進(jìn)得來(lái)，坐得下、跟得上，留得住，避免學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)。 （二）堅(jiān)持推進(jìn)基礎(chǔ)教 育課程改革，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，鎮(zhèn)要求各學(xué)校，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，走以研興教、以研強(qiáng)校之路。使新的理念深入人心，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量吸引學(xué)生，留住