【正文】 高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我鄉(xiāng) “ 兩基 ” 工作的整體水平。、繼續(xù)加強師資隊伍建設 在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革 ，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為 “ 兩基 ” 工作高效實施奠定堅實基礎。、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育 繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革，全面提高學校教育教學工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明和諧的學校。 第四篇：兩基迎國檢自查報告 白馬鄉(xiāng)兩基迎國檢自查報告 為了高標準迎接國家 “ 兩基 ” 驗收工作，全面扎實地做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鄉(xiāng)積極開展了 “ 兩基 ” 自查工作 ，根據(jù)市政府的安排部署我鄉(xiāng)成立了 “ 兩基 ” 工作自查小組，工作中明確職責，具體分工，任務落實，分階段實施的方法進行自查。第一階段。學習摸底，準備階段。 我鄉(xiāng)成立了 “ 兩基 ” 工作迎國檢領導小組，由分管教育工作的書記張武寧擔任組長，親手抓 “ 兩基 ”工作，鎮(zhèn)政府和學校、學區(qū)相關負責人為小組成員，具體負責 “ 兩基 ” 工作相關材料的準備工作。第二階段。宣傳動員階段。 主要任務是：制定 “ 兩基 ” 自查工作方案。學習市 “ 兩基 ” 實施安排，分層次學習 “ 兩基 ” 工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了 “ 標準 ” ，落實了責任， 提高了對實施 “ 兩基 ”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務和工作方法。 第三階段。對照 “ 標準 ” 自查整改、查漏補缺階段。 第四階段。主要任務是：根據(jù)自查整改結(jié)果，撰寫自查報告匯報材料。現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、基本情況 白馬鄉(xiāng)地處華池西部，山大溝深，交通不便，是一個經(jīng)濟、文化基礎比較落后的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)共轄 6個行政村， 41 個村民小組，農(nóng)業(yè)總?cè)丝?5005 人。轄區(qū)內(nèi)有學校 7 所，其中九年制學校 1 所，普通小學 5 所，幼兒園 1 所。在校學生 548 人，其中初中生 274 名，小學生 274 名。共設 36 個教學班，九年制 10 個，小學 25 個，幼兒園 1 個。中小學共有教職工 54 名，初中教師 25 名，小學教師 29 名。中學服務半徑 10 公里，小學服務半徑約為 5 公里，學校占地總面積 25648 平方米，建筑面積 7149 平方米，小學生均校舍面積 平方米，中學生均 平方米。近年來，由項目投資，中學建起了遠教接收系統(tǒng)和多媒體教室，各小學建起了遠教模式二接收系統(tǒng)。中小學現(xiàn)有圖書 9300 冊，中學生均 25 冊，小學生均 冊。 二、鞏固提高 “ 兩基 ” 成果情況 （一）幾年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下，在縣 教育主管部門的大力支持下，認真貫徹 “ 四法一綱 ” ，全面落實 “ 科教興國 ” 的戰(zhàn)略方針，以 “ 兩基 ” 工作為重點，全鄉(xiāng)上下，總體動員，全面規(guī)劃，狠抓落實，促進了 “ 兩基 ” 工作的鞏固提高，各項指標已達到規(guī)定指標。具體達標情況為： 4— 6 周歲幼兒入班率為 ％， 7— 12 周歲學齡兒童入學率為 100％ ,13— 15 周歲少年入學率為 100％， 15 周歲人口初等教育率為 100％， 17 周歲人口完成初級中等教育率為 ％，初中小學畢業(yè)率均為 100％，畢業(yè)升學率中小學為 100％。 2024 年至 2024 年，全鄉(xiāng)累計脫盲 32 人，非文盲率達到 100％。近幾年，共舉辦農(nóng)業(yè)實用技術培訓班 18 期，受訓人數(shù)達 543 人次，村級培訓面達 100％。 （三）教育質(zhì)量 認真落實課程計劃，按教學內(nèi)容和課程設置開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業(yè)負擔。 新生入學采取隨機分班，并接受社會監(jiān)督，使學生能平等接受教育。 2024 至 2024 學小學畢業(yè)班人數(shù) 240 人，畢業(yè) 240 人，畢業(yè)率為 100%；全科合格人數(shù) 226 人，全科合格率為 %。初中畢業(yè)班人數(shù) 195 人，畢業(yè) 193人，畢業(yè)率為 %，全科合格人數(shù) 人，全科合格率為 %。 四、教育經(jīng) 費 認真落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。近三年國家不斷加大對教育的投入，財政預算內(nèi)教育經(jīng)費總支出 2024141 萬元， 2024180 萬元，比前一年增加 %，到 2024 達到 187 萬元，比前一年增加 %，確保了我鎮(zhèn)中小學學校的有序運轉(zhuǎn)，確保教師工資的足額兌現(xiàn)和學校校容校貌的徹底改善，現(xiàn)在在教師再不用擔心工資問題，人人都能全身心的投入到常規(guī)教學中，使我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量逐年提高。 （六）學校安全管理 長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立 “ 學校安全無小事，責任重于泰山 ” ，做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發(fā)生一起重大安全事故。 高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設防。 狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。 積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛(wèi)生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。 （七）掃盲工作 2024 年全鄉(xiāng)青壯年總數(shù)為 2790 人，青壯年人口中非文盲人數(shù) 2788，農(nóng)村非文盲率達 100％。近三年脫盲人數(shù)為 32 人，脫盲人員鞏固率達 100％； 2024 年全鄉(xiāng) 6 個行政村，建立了農(nóng)民文化技術學校，辦學覆蓋面達 100％。培訓人數(shù) 543 人。成人教育培訓人數(shù) 35 人，掃盲班點 6 個。掃盲經(jīng)費地方財政補貼 萬元。 三、采取的主要措施： （一）落實責任，狠抓 “ 保學控輟 ” 工作 依法控輟、制度控輟。鄉(xiāng)政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規(guī)宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化鄉(xiāng)、村干部和群眾教育法律、法規(guī)的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子入學真 正成為大家的自覺行為。成立了鄉(xiāng)主要領導為組長的 “ 控輟 ” 領導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鄉(xiāng)督導檢查工作組認真抓好全鄉(xiāng)中小學控制輟學工作的專項督查工作，把 “ 控輟 ” 問題作為 “ 兩基 ” 的重要工作內(nèi)容，并列為 “ 兩基 ” 一票否決的主要指標，督促各村支委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務教育納 入村規(guī)民約。建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鄉(xiāng)政府簽章的《義務教育入學通知書》。每學期開學后，鄉(xiāng)政府根據(jù)學校提供的未到校 學生名單，將任務分解到職能部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因。解決工作中存在的困難和問題。主要領導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內(nèi)容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內(nèi)容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發(fā)現(xiàn)學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯(lián)系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮(zhèn)、村共同配合做好動員學生復學工作。 實行扶貧助學降輟。多年來我鎮(zhèn)堅持實施 “ 希望工程 ” 、 “ 陽光工程 ” 等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經(jīng)濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務教育。 抓好輔差培優(yōu)減輟工作。學校堅持面向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次?？迫谓處煾鶕?jù)所任班級后進生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因?qū)W習困難而厭學、逃學、棄學。 （二）堅持推進基礎教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量的提高。 為適應教育改革發(fā)展的需要，鎮(zhèn)要求各學校，穩(wěn)步推進課程 改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質(zhì)量，以質(zhì)量吸引學生，留住學生。 （三）強化實驗室、圖書室的管理，充分發(fā)揮圖書、教學儀器的作用 鄉(xiāng)上加大了學校常規(guī)管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發(fā)揮設備、書籍效益，學校圖書向?qū)W生開放并建