20xx小學(xué)語文四年級教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計之五(已改無錯字)
2024-09-21 23 本頁面
【正文】 里。 請同學(xué)討論理解這句話，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。 這一句話中用有如、好似、仿佛、流連這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對園內(nèi)會聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。 板書：民族建筑西洋景物 ③組織學(xué)生討論。 10 為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的 精華？ 結(jié)合第 3自然段內(nèi)容，前后桌討論。 〔圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園集中外名勝于一身，所以說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。〕 ④有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，然后說一說自己的感受。 〔學(xué)習(xí)了這一局部，我感到我國古代勞動人民非常聰明，也感到作者對祖國的燦爛文 化非常熱愛。〕 ⑤練習(xí)背誦這一自然段。 在理解內(nèi)容的根底上練習(xí)背誦，也可以抓住重點(diǎn)詞句，同學(xué)們互相提示著背誦。 〔 3〕學(xué)習(xí)第三層〔第 4自然段〕 找一位同學(xué)朗讀，教師指導(dǎo)同學(xué)們思考：為什么說圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？ 11 〔圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷史名人書畫，說明年代久遠(yuǎn)，種類繁多，可稱做奇珍異寶。因此，圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！? 板書：博物館、藝術(shù)館 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，練習(xí)背誦。 〔 4〕小結(jié)第二段 這一段從三個方面介紹了圓明園的輝煌。你認(rèn)為這一段表達(dá)作者怎樣的思想感情？你怎樣看待圓明園的輝煌。 〔表達(dá)了作者對祖國的燦爛文化無比熱愛的思想感情。我覺得圓明園是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是世界園林史上的奇跡?！? 〔三〕學(xué)習(xí)第三段。 1．請同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個字來概括侵略者消滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。 〔掠、毀、燒這三個字概括了侵略者的強(qiáng)盜行徑?！? 指導(dǎo)學(xué)生具體分析侵略者的暴行。 〔但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。這句中的但凡 和統(tǒng)統(tǒng)二詞說明侵略者什么都拿，毫不留情。而且拿不動的也不放過，還用車?yán)?，牲口搬運(yùn)。 12 還有實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉、。任意一詞突出表現(xiàn)了侵略者的暴行，想怎樣就怎樣。 為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火，大火燒了三天三夜，使得我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，很快化為灰燼?！? 板書： 同學(xué)們，我們這樣一個舉世矚目的皇家園林，就這樣被這群
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