【正文】 ，把工作的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)基層、服務(wù)群眾上來(lái)。 進(jìn)一步加強(qiáng)班子和隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制，提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。努力打造 “ 學(xué)習(xí)創(chuàng)新型、民主團(tuán)結(jié)型、勤政為民型、清正廉潔型 ” 的四好領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)具有 “ 信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔 ” 的高素質(zhì)扶貧移民干部隊(duì)伍。 認(rèn)真落實(shí)中央 “ 八項(xiàng)規(guī)定 ” 、自治區(qū) “ 十條規(guī)定 ” ，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，完善制度，提升效能，強(qiáng)化服務(wù)。 三、下一步工作思路和主要措施 2024 年 ，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省、地委、行署部署要求，不斷創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)我局基層黨建工作，確保責(zé)任明確到位、措施落實(shí)到位、問(wèn)題解決到位。 第 13 頁(yè) 共 20 頁(yè) （一）、切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化黨建工作機(jī)制。認(rèn)真履行抓黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，帶頭嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)決落實(shí)黨建工作各項(xiàng)制度，到用制度管人、按制度辦事，抓好班子、帶好隊(duì)伍、管好干部。 （二）、嚴(yán)格黨員教育管理，加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)。加大對(duì)黨員干部的教育及管理，完善理論學(xué)習(xí)、組織生活等各項(xiàng)制度，推動(dòng)黨內(nèi)組織生活正常化、經(jīng)?；?。積極發(fā)展預(yù)備黨員，嚴(yán) 把進(jìn)入關(guān)口，暢通退出關(guān)口，不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 （三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型和服務(wù)型黨組織建設(shè)，推動(dòng)部門(mén)良性發(fā)展。依靠局班子的集體智慧，依靠全局干部職工的創(chuàng)造力、執(zhí)行力，黨建各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)，我們將認(rèn)真按照上級(jí)黨組織的統(tǒng)一部署和要求，落實(shí)從嚴(yán)治黨的總要求，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，全力推動(dòng)黨的建設(shè)工作再上新的臺(tái)階，在資源保障方面提供更好、更優(yōu)的服務(wù)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安工作中作出更大的貢獻(xiàn)。 黨建工作述職報(bào)告存在的問(wèn)題及原因分析篇三一、當(dāng)前 基層黨建工作存的問(wèn)題 （一）黨組織的地位和作用 “ 弱化 ” 。一是個(gè)別單位對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作 “ 第一責(zé)任人 ” 意識(shí)不強(qiáng)， “ 一崗兩責(zé) ” 落 第 14 頁(yè) 共 20 頁(yè) 實(shí)不到位。二是少數(shù)同志不愿意做黨務(wù)工作，主要精力集中抓經(jīng)濟(jì)工作及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊。三是個(gè)別單位黨的組織形同虛設(shè)，基本沒(méi)有黨組織的單獨(dú)活動(dòng)，幾乎所有的工作都是由行政行為所代替，而支部活動(dòng)則被干部職工活動(dòng)所代替。 （二）組織教育活動(dòng)不經(jīng)常。部分基層黨組織 生活制度落實(shí)不夠全面，沒(méi)有將組織教育納入支部重要議事日程，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象地區(qū)。特別是個(gè)別單位對(duì)組織生活制度抓得不實(shí)，流于形式。在抓黨員思想教育中，不注重對(duì)黨員的集中學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)科學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得一些黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力平平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識(shí)有所淡化。 （三）抓中心議大事能力不強(qiáng)。主要是對(duì)什么是中心、如何抓中心把握不準(zhǔn)，分不清哪些是重大問(wèn)題，哪些是一般問(wèn)題，該管的沒(méi)管住，該放的沒(méi)放開(kāi)，大事議不透，小事議不完。 片面認(rèn)為，黨支部就是研究表彰獎(jiǎng)勵(lì)、黨員發(fā)展、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等問(wèn)題，未能將年度工作計(jì)劃、貫徹上級(jí)重大決策、階段性重大工作同經(jīng)濟(jì)工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和經(jīng)濟(jì)工作的分離脫節(jié)。 （四）黨員先鋒意識(shí) “ 淡化 ” 。一些基層黨組織不注重黨員發(fā)揮先鋒模范作用，致使個(gè)別黨員放松了對(duì)自己的要求。有的黨員黨性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群眾，只顧局部利益， 第 15 頁(yè) 共 20 頁(yè) 缺乏全局觀念 。有的黨員工作缺乏熱情和積極性，得過(guò)且過(guò)，工作上不求進(jìn)取，少數(shù)黨員只繳納黨費(fèi)不參加組織生活 。有的黨費(fèi)也要催繳，還有的甚至連黨費(fèi)也不愿意按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納。 這些個(gè)問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了黨的形象，影響工作的健康發(fā)展。對(duì)此，必須認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。 （五）黨員干部教育管理 “ 虛化 ” 。一些基層黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全， “ 三會(huì)一課 ” 制度堅(jiān)持不好，個(gè)別支部存在著行政會(huì)、業(yè)務(wù)會(huì)與支部會(huì)兼顧開(kāi)，支部大會(huì)不規(guī)范不嚴(yán)肅 。在對(duì)黨員管理結(jié)果的衡量上，往往把行政業(yè)務(wù)工作開(kāi)展得好壞，作為評(píng)價(jià)全年工作成績(jī)的主要依據(jù)，而對(duì)政治表現(xiàn)、自身綜合素質(zhì)等難以實(shí)施準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)考核 。有的黨務(wù)工作者從未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識(shí)懂得不多，對(duì)黨員的教育管理手段比較落后，管理缺乏力 度。 二、存在上述問(wèn)題的主要原因 （一）思想認(rèn)識(shí)不到位。一是部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，甚至腐化墮落，喪失了黨員干部在廣大農(nóng)民群眾中的先鋒模范作用，給開(kāi)展思想政治工作造成了巨大的負(fù)面影響。二是部分農(nóng)村黨員干部不善于用新方法解決新問(wèn)題，因循守舊，致使工作停滯不前。三是極個(gè)別村干部一旦當(dāng)選，就千方百計(jì)在 “ 權(quán) ” 上做文章，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的工具。 （二）綜合素質(zhì)不到位。有的村干部對(duì)農(nóng)村政策掌握不多， 第 16 頁(yè) 共 20 頁(yè) 不懂農(nóng)村基層工作程序，遇到問(wèn)題不知如何處理 。有的對(duì)有關(guān)政策理解片面，把握不準(zhǔn)，斷章取義 。有的對(duì)如何依法履行職責(zé)不清楚，憑經(jīng)驗(yàn)和主觀臆斷開(kāi)展工作 。個(gè)別村干部自律意識(shí)差，方法簡(jiǎn)單，作風(fēng)粗暴，依法行政、依法辦事能力差 。有的村干部宗旨觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡泊，利己思想嚴(yán)重，甚至違法違紀(jì)，影響了村干部在群眾心目中的形象。 （三）機(jī)制管理不到位。一方面制度不健全，缺乏有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的基層組織制度，工作無(wú)章可循