7學習教育法心得體會_(2)(已改無錯字)
2024-09-19 18 本頁面
【正文】 奉獻的教育 ” 還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。 第 3 頁 共 4 頁 不僅要做到以上幾點，我們還應該從教育權與受教育權審視著我們的師生關系： 首先，教師與學生的關系不是高位與低微、權威與平庸框架下的等級關系，而是真正意義上的人與人的關系。這種真正的人教育人的關系，就是相互之間的尊重與被尊重的關系。 其次，教師與學生的關系不僅僅是教育者與受教育者的關系，更重要的 是教育權與受教育權的關系。學生的受教育權是一項絕對權力，它要求教師尊重學生，履行義務，依法保證學生享有受教育的資格。 所以，我們應確立的新的師生關系，教師對學生的尊重應當是對學生作為人的受教育權的尊重，這是學生的絕對權，無論是教師還是其他主體，都應依法保證學生的受教權。
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