6小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課思考(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-19 16 本頁(yè)面
【正文】 息時(shí)代，作為二十一世紀(jì)的接班人 我們的學(xué)生如果不能熟練掌握電腦是不行的。 因此，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中一定要有意識(shí)的加入此項(xiàng)內(nèi)容。 在《模型直升機(jī)》一課的教學(xué)中我有 3 處用到電腦。一是我制作了一個(gè)動(dòng)畫效果的模型直升機(jī)在一上課就演示給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是學(xué)生用電腦展示其組內(nèi)的研究成果，他 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 們搜集我國(guó)自建國(guó)初期至今直升機(jī)的發(fā)展過程，并用 powerpoint編輯成一組圖片進(jìn)行演示，完全由學(xué)生獨(dú)立操作；三是我用frontpage 制作學(xué)生注意事項(xiàng)，以引起學(xué)生有意注意。 四、研究性學(xué)習(xí)，需要具備研究素質(zhì)的教師 如果說，向?qū)W生灌輸知識(shí)的教學(xué)，產(chǎn)生了經(jīng)驗(yàn)型教 師，那么，要適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，就需要研究型教師。 “ 研究型教師 ” 不是指專門搞研究，而是指具備研究問題的素養(yǎng)和能力。因此，我個(gè)人認(rèn)為研究型教師除了要系統(tǒng)深入地掌握所任課程需要的基本知識(shí)，還要具備一些重要的素養(yǎng)、素質(zhì)： 教學(xué)實(shí)踐的理論性與理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。教學(xué)活動(dòng)是一種實(shí)踐，這種實(shí)踐有一個(gè)上升到理論高度的問題，這就是知其所以然。書本知識(shí)主要是一些理論，這些理論也有一個(gè)與實(shí)踐聯(lián)系的問題。這就要把書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密
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