6小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課思考(完整版)
【正文】 轉(zhuǎn)變觀念，打破傳統(tǒng)思維定勢(shì) 《模型直升機(jī)》一課，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，無外是老師首先向?qū)W生介紹有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)，再著重講解直升機(jī)的特點(diǎn)，使學(xué)生了解直升機(jī)的飛行原理，然后讓學(xué)生制作模型，最后教師總結(jié)。這要?dú)w結(jié)于我們的教育形成的這樣一種思維定勢(shì)：學(xué)習(xí)和研究是兩個(gè)階段，學(xué)生只是學(xué)，學(xué)書本知識(shí)，學(xué)好書本知識(shí)將來自然就會(huì)用；中小學(xué)階段只是打基礎(chǔ)，搞研究是 上了大學(xué)、當(dāng)了科學(xué)家以后的事。是不是我們的學(xué)生什么都懂了，不需要問了呢?，F(xiàn)在，人們終于提出了研究性學(xué)習(xí)。教師在帶領(lǐng)大家共同商定注意事項(xiàng)后，由學(xué)生去收集材料，學(xué)訪解決研究課題。在遇到類似問題，學(xué)生自然有了解決的辦法 。 四、研究性學(xué)習(xí)，需要具備研究素質(zhì)的教師 如果說，向?qū)W生灌輸知識(shí)的教學(xué)，產(chǎn)生了經(jīng)驗(yàn)型教 師，那么，要適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，就需要研究型教師。除了本專業(yè)外，對(duì)其他學(xué)科有廣泛的興趣，同時(shí)能夠滲透性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到由專才向一專多能轉(zhuǎn)變，這是新時(shí)期的教育對(duì)教師提出的要求。 除了上述幾點(diǎn)，善于摸索、勇于探險(xiǎn)，善于與同事合作、聯(lián)合公關(guān)，尊重科學(xué)、堅(jiān)持真理等等，都是研究型教師必須具備的素質(zhì)。教師要有廣泛的興趣，在教學(xué)中隨處體現(xiàn)廣博的知識(shí)面，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面。因此，我個(gè)人
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