【正文】 時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂(lè)起來(lái) ? 幼兒自由討論。 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法。 四、我的 開(kāi)心法寶 。 小小電視臺(tái)又要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作 我的開(kāi)心法寶 ，小朋友們可以把讓自己 高興起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起分享。 幼兒園大班健康教案篇 14 教學(xué)目標(biāo)： 感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。 認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 初步了解健康的小常識(shí)。 初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)刷牙的 ppt 牙膏、杯子、牙刷 牙齒模型 幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。 教學(xué)過(guò)程： 一、觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。 看 ppt 第一張 (有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片 )引出故事。 觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。 老師就動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容提問(wèn)。 小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。 二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。 提問(wèn)：刷牙用到什么 ?小朋友快告訴小明。 平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。 告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口 (念漱口歌邊做動(dòng)作 )開(kāi)始刷牙最后漱口。 三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。 借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。 觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。 四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。 五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。 幼兒園大班健康教案篇 15 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解感冒的典型特征。 掌握預(yù)防感冒的一些方法。 樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。 難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 手偶喬治玩具，音樂(lè)《洗手歌》 預(yù)防感冒小知識(shí)的 PPT，健康小貼士主題墻。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )開(kāi)始部分 (6 分鐘 ) 教師戴手偶講故事：?jiǎn)讨胃忻傲?，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。 (3 分鐘 ) 提問(wèn) 1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀 ?他為什么會(huì)不舒服呢 ? 提問(wèn) 2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的 ?(感冒的特征 ) 自由討論 (3 分鐘 )談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀 (出示 PPT)。 教師小結(jié)：感冒的癥狀 (鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒 ) (二 )基本部分 (6 分鐘 ) 自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒 ? (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。 (2)出示 PPT，了解預(yù)防感冒的方法。 教師小結(jié)：預(yù)防感冒的方法 (1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生 (2)盡量避免與感冒患者接觸 (3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi) (4)加強(qiáng)體育鍛煉 (5)均衡飲食 (6)充足 的睡眠 活動(dòng)延伸： 制作健康小貼士宣傳畫(huà)： 通過(guò)今天的活動(dòng)，你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些辦法畫(huà)出來(lái)，我們制作成健康小貼士的宣傳畫(huà)，讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天。 將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。 附故事： 有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒(méi)有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺(jué)得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住 !喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因?yàn)楸亲硬煌猓吭诖采蠌堥_(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?lái)，喬治生病了 !喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說(shuō)道： 天呀，喬治你的額頭好燙呀。 于是，喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過(guò)了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。 教學(xué)反思： 此次活動(dòng)圓滿結(jié)束 !活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。 幼兒園大班健康教案篇 16 通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ)，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助我，看看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見(jiàn)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底后回答問(wèn)題。 教師： (1)那你們知道謎底是什 么了嗎 ? 對(duì)，是小耳朵?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō)：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣 ?跟老師說(shuō)：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎 ?接下來(lái)，我就帶你們做一個(gè) “ 小耳朵真有用 ” 的游戲，等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 游戲： “ 小耳朵真有用 ” 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么了 ? 教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎 ? (2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的 ? (3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來(lái)我在干什么 ? (4)你們知道剛才我又干什么了嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如 說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽(tīng)，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。 幼兒討論如何保護(hù)耳朵出示 PPT 教師： (1)這個(gè)小朋友怎么了 ? (2)她的耳朵為什么疼 ? (3)醫(yī)生說(shuō)她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵 ? (4)看動(dòng)畫(huà)片《不要隨便掏耳朵》 教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，跟別人說(shuō)話的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小朋友的耳朵大 喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要，如果把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。 音樂(lè)游戲 “ 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí) ” 規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走，當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸，被摸到的小朋友說(shuō)： “ 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí) ” ，被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。 教師小結(jié)：今天你們玩得高興嗎 ?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，還有分辨聲音的 功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小朋友愛(ài)護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。 結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音，你們想不想去聽(tīng)一聽(tīng)呢 ?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽(tīng)一聽(tīng)吧 ! 幼兒園大班健康教案篇 17 一、活動(dòng)目標(biāo) 了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 幼兒學(xué)習(xí)一些基本的 .預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 二、活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的 `傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)傳染病的資料與圖片。 幼兒用書(shū)。 四、活動(dòng)過(guò)程 師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。 (1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié) ?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。 ) (2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn) ?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 ) (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 (4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。 (如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí) 服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。 ) 教師講述手足口病的傳播途徑。 (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。 (2)、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。 (3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。 (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。 (1)、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病 ? (2)、幼兒自由回答。 (3)、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水 ，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。 帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班健康教案篇 18 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛(ài)護(hù)卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。 讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。 發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《綱要》指出 “ 提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。 ” 我做的、準(zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐 (里面裝的物體不同 ) 活動(dòng)過(guò)程 (一 )興趣導(dǎo)入 —— 教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，根據(jù)聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。 (二 )了解耳朵的構(gòu)造。 引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。 結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件 (耳朵的結(jié)構(gòu)圖 )—— 采用多媒體教學(xué)法與多參與法，讓幼兒在觀察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。 (三 )了解耳朵的作用 了解耳朵聽(tīng)音的功能 (采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性 )。 了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能 —— 采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過(guò)