青年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 近幾年來(lái)先后承擔(dān)了葉輪機(jī)械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流動(dòng)的研究、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的研究、鹽溶液輸送過(guò)程中的流動(dòng)與相分離作用機(jī)理研究、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化、動(dòng)力學(xué)科信息化平臺(tái)建設(shè)等國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目、企業(yè)委托項(xiàng)目 10 余項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，發(fā)表研究論文 20 余篇 ，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利 1 項(xiàng)，出版教材專著 2 部。 在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下，楊 __教授堅(jiān)持立足于集體，時(shí)刻以集體的發(fā)展來(lái)衡量個(gè)人工作的成敗。他思考的重點(diǎn)在于如何使學(xué)院的發(fā)展更快，怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、研究梯隊(duì)；他所重視的是如何解決一個(gè)個(gè)科學(xué)研究方面的難題，如何培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)高素質(zhì)的人才。作為一名黨員，他做到了為人師表，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他一直在起著模范帶頭的作用。 青年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料【篇 5】 我，畢業(yè)于 1998 年 __市幼兒師范學(xué)院，現(xiàn)任職于 __縣教育實(shí)驗(yàn)幼兒園。轉(zhuǎn)眼在教育這塊沃土上耕耘的十五個(gè)春 秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的 39。奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。珍惜參加我市科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養(yǎng)，融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng) “ 有道德、有理想 、有文化、有紀(jì)律 ” 的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。 古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專的學(xué)習(xí)，良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我很順利的就畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育和網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。 在 “__” 期間，我有幸再次成為我校 “__” 科研課題組的成員，并主動(dòng)承擔(dān)起了《如何培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力》這一課題的研究工作經(jīng)過(guò)三年多的潛心研究，于 __年 4 月 5 日頒發(fā)了結(jié)題證書，并在科研匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。并連續(xù)兩年評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人?？傊?，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視孩子非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮孩子的主體作用和教師的指導(dǎo)作用。注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體， 并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。 作為新時(shí)期的教師只有在從事教育工作的同時(shí)，對(duì)教育進(jìn)行研究，才會(huì)不是一支燃燒之后便什么也沒(méi)有的蠟燭，才會(huì)成為人類歷史長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)閃光的一顆恒星。教學(xué)無(wú)止境，研究無(wú)止境。十五年的教學(xué)與研究工作，我努力用智慧去教學(xué)，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實(shí)的人生軌跡。 “ 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 ” ，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)智慧和生命的超越。 青年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料【篇 6】 教師，是一個(gè)崇高的 職業(yè)。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師。 什么是好老師 ?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問(wèn)的孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子 。有的老師風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)解頤，同樣重視學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，最推崇 “ 興趣是最好的老師 ”?? 古往今來(lái)，傳誦著無(wú)數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級(jí)四班的王云老師無(wú)疑是最好的。 上課的時(shí)候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的 “ 九一八 ” 事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》 ?? 一個(gè)個(gè)故事，聽(tīng)得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還 會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí)，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會(huì)。我們都非常喜愛(ài)上她的語(yǔ)文課。 從低年級(jí)玩 “ 摘果果 ” 識(shí)字游戲到高年級(jí)鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，王老師開辟
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