小石潭記教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2023-01-05 13:24:31 本頁面
【正文】 水清 ”到 “境清 ”，一個 “凄神 ”，一個 “悄愴 ”，借景寫情，靜坐深思，不覺感到分外凄苦。 ⑤ 跟作者同游的好幾個人，為什么篇末才將他們的姓名一一列出 ? 最后補敘同游者，作為游記的結(jié)束是古代山水游記的一種格式，也可以看作游記的附文。 五 ．研讀課文。 學(xué)生 4人一組，開展討論，推薦代表在全班發(fā)言。 ? 作者以游蹤為序采用移步換 景 ，依序?qū)懢敖M織材料。寫小石潭，先寫 “聲 ”(水聲 )，后寫“形 ”(潭中景物 )，寫潭中景物又先寫 “近觀 ”(水、石、樹、魚 )，后寫 “遠望 ”(水源 )，最后概寫環(huán)境，引發(fā)感觸。 b．課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。 明確：發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲 —見形） 潭中景物（水、石、樹、魚） 小潭源流（ 溪身 ——岸勢 ） 潭中氣氛（氣氛 ——感受） ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1