地理展示課評議(已改無錯字)
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 、知識梳理、探究方法歸納、建構(gòu)與梳理、智慧對對碰、你言我語話收獲、學(xué)以致用、點擊快樂、開門大吉等。老師們非常重視課堂的歸納、梳理和反饋，相信這些環(huán)節(jié)的設(shè)置定會對孩子對知識的整體理解和把握有很大的益處。 五、我的幾點感受與體會 及時到位的評價很重要 好的評價可以在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，并會起到引領(lǐng)整個課堂的教學(xué)效果的提高，甚至可以影響孩子的一些學(xué)習習慣。正如蘇霍姆林斯基曾說過： “ 教學(xué)語言如果沒有情感的血液在流動，就會蒼白無力、索然寡味。 ” 同樣一節(jié)課，有及時到位的評價讓人覺得整個課堂就立馬鮮活了起來。而聽到一節(jié)沒有及時到位評價的課時總讓我有些遺憾和惋惜。我認為本次優(yōu)質(zhì)課做得最好的是威海文登實驗中學(xué)的劉軍麗老師所講的《土地資源》。其他選手的評價相比之下就顯得有些弱。我不禁的反思一下 自己又真正能做到多少呢 ?是的，也很不夠，希望在以后的教學(xué)中慢慢探索彌補。 怎樣才能脫穎而出 ? 我的體會是課堂一定要有新意，有亮點，有創(chuàng)新點。無論是導(dǎo)入的別出心裁還是整堂課環(huán)節(jié)設(shè)計的新穎獨特，也可能是一個小小的微視頻、創(chuàng)新教具，還可能是一個小小的游戲，抑或是一個別具一格的板書設(shè)計等都會給聽課老師留下深刻印象，才能在省優(yōu)的舞臺中勝出。而這一切的背后一定是一個強有力的智慧的集體在做后盾。 三天半的聽課學(xué)習確實讓人大開眼界，而且收獲良多。不僅讓我們學(xué)習了許多意想不到的教學(xué)方法和策略，而且還領(lǐng)略到了優(yōu) 秀地理人的的教學(xué)風采并品味到了他們匠心獨運背后強大的集體力量與智慧。相信本次優(yōu)質(zhì)課的亮點還有很多，等優(yōu)質(zhì)課的光盤來了之后，我還要在細細品味，相信每次看都有不同的收獲和感悟。在此由衷的感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的培養(yǎng)，給了我們這次難得的學(xué)習機會，我們一定努力學(xué)習別人所長，努力提升自我，早日成才。 地理展示課評議篇三 今天，我參加了由 xx 中學(xué)組織的 “ 改變課堂提問、營造學(xué)生全面參與氛圍 ” 活動。通過這次活動，我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準備的《澳大利亞》這一節(jié)課。杜靜老師帶來了精心準備的課程設(shè)計和新穎 的教學(xué)理念，讓我受益非淺?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下： 一、呈現(xiàn)情境，導(dǎo)入教學(xué)。 這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計得巧妙，不
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