5市屬高校思想政治工作機制現(xiàn)狀與創(chuàng)新(已改無錯字)
2024-09-11 22 本頁面
【正文】 的教書育人作用，使得高校思想政治工作失去了載體，走向空心化邊緣化 。最后，滯后的工作方法和技術(shù)手段，已經(jīng)很難滿足用于解決學生的思想和心理問題的需求。 省屬高校思想政治工作的評價機制存在不適應(yīng)。受主客觀因素的影響， XX 省屬各高校的思想政治工作普遍存在著評價指標過虛，考核指標體系缺乏科學性和可操作性，很少能按照實績進行考核［ 4］?？陀^上來看，容易出現(xiàn)形式主義的傾向，在評價時不能很好地將效 果與動機相結(jié)合，過程與結(jié)果相結(jié)合，一旦過于重視對過程的評價，就造成了形式主義 。從主觀上來看，由于對工作過程評價缺乏可行性論證，使工作一直停留在簡單的 第 6 頁 共 8 頁 經(jīng)驗重復(fù)上，導(dǎo)致無法形成科學的理論概括，難以對下一步工作提出新的要求。 二、 “ 三個倡導(dǎo) ” 對 XX 省屬高校思想政治工作機制創(chuàng)新的指導(dǎo) XX 省屬高校思想政治工作機制創(chuàng)新應(yīng)該以 “ 三個倡導(dǎo) ” 為基礎(chǔ)，在 “ 三個倡導(dǎo) ” 的指導(dǎo)下，建立起校園的核心價值觀，為各大高校開展思想政治教育工作提供思想基礎(chǔ)。 （一）創(chuàng)新 XX 省屬高校思想政治工作的運作機制 完善的思想政治工作運作機制包括思想政治工作的啟動機制、教育機制和滲透機制。思想政治工作的啟動機制要求各大高校在領(lǐng)導(dǎo)方式上要以 “ 三個倡導(dǎo) ” 為指導(dǎo)，樹立正確的運作理念，即黨建、思政和行政三位一體的運作模式，建立起全員、全程、全方位育人的新格局 。思想政治工作的教育機制要求各大高校師生推進自我教育、相互教育，將政治導(dǎo)向、理想信念、道德情操、法紀約束以及文化陶冶有效結(jié)合到一起，構(gòu)建起強大的工作網(wǎng)絡(luò) 。完善的滲透機制要求各大高校在開展思想政治工作時，逐級開展，使之滲透到學校的教學、管理、服務(wù)等工作的各個環(huán)節(jié)［ 5］。 （二）創(chuàng)新 XX 省屬高校思想政治工作的隊伍建設(shè)機制 結(jié)合 XX 省屬高校的人事制度改革，努力建設(shè)一支信念堅定、業(yè)務(wù)精湛的思想政治工作隊伍，逐步形成能進能出、擇優(yōu)上崗、可持續(xù)發(fā)展的隊伍建設(shè)機制［ 6］。首先，建立健全各高校思想政 第 7 頁 共 8 頁 治工作專項資金投入的保障機制，有效提升高校政工干部
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