【總結】—————平面圖形——————立體圖形討論：1、長方體有幾個面？面的位置和大小有什麼關系？2、長方體有多少條棱？棱的位置、長短有什麼關系？3、長方體有多少個頂？長寬高長寬高長寬高
2025-01-14 11:35
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標1、使大家通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。2、進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系，感受圖形學習的價值，提高數(shù)學學習的興趣。3、養(yǎng)成良好的觀察分析的習慣。長方體有幾個面？每個面是什么形狀?認識長方體
2024-12-04 21:00
【總結】教學目標：1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。2、使學生進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系，感受圖形學習的價值，提高數(shù)學學習的興趣。情感目標：養(yǎng)成良好的觀察分析的習慣。教學重點：理解長方體和正方體的特征。教學目標：
2024-12-12 19:45
【總結】長方體和正方體的體積計算西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?1．進一步探討長方體、正方體的體積計算公式，知道（正）長方體可以用一個面的面積×高來計算的道理。2.能靈活應用公式準確地計算出物體的體積，培養(yǎng)同學們的歸納概括能力和較強的計算能力。4厘米1厘米1厘米長：厘米寬：厘米
2024-12-13 11:47
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊1．掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系。2．培養(yǎng)同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。平面圖形立體圖形長方體正方體面長方體正方體數(shù)量特點6個面6個面
2024-12-04 22:03
【總結】長方體和正方體的認識導入長方體正方體（立方體）長方體面棱頂點高寬長返回目錄?請同學們看一看、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比，將小組的發(fā)現(xiàn)填寫在
2024-11-24 15:42
2024-11-24 13:23
【總結】課件PPT長方體和正方體的認識長方體的認識──平面圖形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形課件PPT──立體圖形正方體長方體圓柱圓錐綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中學資
2025-08-05 16:48
【總結】上海制筆銷售公司宜興洋新興化工廠新興（）北京
2024-11-22 00:35
【總結】北京版五年級數(shù)學下冊學習目標:的推倒過程，掌握體積的計算公式;法解決一些簡單的實際問題;、分析能力和初步的空間觀念。長(厘米)寬(厘米)高(厘米)體積(立方厘米)你發(fā)現(xiàn)了什么?得出了什么結論?長方體的體積＝長×寬×高長
2024-12-13 17:15
【總結】滬教版五年級數(shù)學下冊長方體、正方體的體積教學目標?、正方體的體積，并聯(lián)系簡單的生活應用。?，通過公式的推導，培養(yǎng)大家的遷移、類推能力和抽象概括能力。例1：雄偉的人民英雄紀念碑矗立在天安門廣場上，石碑的高是，寬是，厚1米。這塊巨大的花崗石石碑的體積是多少立方米？某種利樂磚包裝的牛奶盒尺寸
2024-12-12 21:58
【總結】第一單元長方體和正方體長方體和正方體的認識教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第1~2頁例1、例2、“練一練”，第4頁練習一第1~4題。教學目標：1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征，理解它們之間的關系。2、使學生在活動中進一步積
2024-11-24 19:18
【總結】綠色圃中小學教育網(wǎng)蘇教版六年級數(shù)學上冊綠色圃中小學教育網(wǎng)—————平面圖形——————立體圖形綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)長方體有6個面，每個面都是長方形(可能有兩個面是正方形），相對的兩個面完全相同。討論（1）？？?綠色圃中小學教育網(wǎng)長方體有12條棱
2024-08-29 11:29
【總結】長方體和正方體體積的計算,,1會推導長方體和正方體的體積公式2記住長方體和正方體的體積公式3會應用公式正確計算長方體和正方體的體積,,怎樣知道這個魔方的體積呢？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
2024-11-21 22:01
【總結】長方體,和,正方體,的認識,教學目標,1、知識技能目標：掌握長方體和正方體的特征，理解長方體和正方體的關系。2、能力目標：指導啟發(fā)大家運用觀察、測量等方法，探究長方體和正方體的有關特征，開發(fā)大家智能。...
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