【正文】 學、數(shù)理化更多的是教我們怎么做事，比如學習高等數(shù)學對于一個人形成非常強的邏輯和理論分析能力很有幫助。對于怎么，傳統(tǒng)文化能給我們更多的和幫助，能幫我們養(yǎng)成家國情懷、培養(yǎng)品質。對傳統(tǒng)文化的學 習要結合時代、結合實際，要學習精華、擯棄糟粕。共青團要認真謀劃和部署如何在中學、大學中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。 三要引導學生樹立奮斗意識、奮斗。奮斗是青春的底色。沒有奮斗，就不會有一切美好的東西。正如馬克思所講， “ 青春的，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的、發(fā)展 hellip。hellip。，全包含在 (奮斗 )這兩個字之中 hellip。hellip。奮斗 !只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷 。只有奮斗，才是我們民族的希望和所在 ” 。學生處在人生起步期，最需要奮斗，最應該奮斗?，F(xiàn)在，青年學生中反而有一種 “ 沒勁 ” 的現(xiàn)象。早些年比較流行一個詞叫 “ 啃老族 ” ，現(xiàn)在又有一個詞叫 “ 嘆老族 ” ，年紀輕輕就感嘆歲月蹉跎，剛剛三四十歲就覺得已經老了，干什么事都沒有精氣神，干工作沒有勁，家庭生活沒有勁，好像已經到了退休的階段。學校團組織要格外關注學生中這種 “ 沒勁 ” 和 “ 嘆老 ” 現(xiàn)象，把激勵和培養(yǎng)學生的奮斗作為一項重要的工作來抓。要廣泛開展 “ 奮斗的青春最美麗 ” 系列分享活動，在學生中間選樹和宣傳可親、可信、可學的奮斗典型，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，傳遞正能量，讓大家 “ 比著學 ” ，使奮斗成為學生的一種風尚。要鼓勵和引導學生們到基層、到實踐中去奮斗 、去干事、去吃苦，努力把學生們的奮斗熱情，為更加刻苦的學習、更加投入的社會實踐和更加積極的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。 學校共青團要參與做好校園穩(wěn)定的工作。校園穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的風向標和晴雨表。沒有穩(wěn)定，一切都是空中樓閣。當前影響校園穩(wěn)定的因素在增多，如隨著進入深水區(qū)，一些社會問題和矛盾逐漸凸顯，有的直接關系到學生的現(xiàn)實利益 。各種社會對學生的影響在加深，各種敵對對學生的滲透和在加緊，校園穩(wěn)定形勢更加。學校共青團要提高，增強性，從黨和國家長治久安的高度，把校園穩(wěn)定工作擺在突出抓好。要認真研究影響校園穩(wěn)定的各種因素，建立健全相 關工作機制。要提升校園穩(wěn)定的能力，包括對各種錯誤開展斗爭的能力、有效干預處理影響校園穩(wěn)定事件的能力等。尤其要重視網絡新對學生思想和校園穩(wěn)定的影響，尤其要重視民辦高校、學院、高職中職學校的校園穩(wěn)定工作。 積極推進學校服務型團組織建設，不斷提升學生綜合素質。中央處明確要求，共青團要增強服務意識，強化服務職能，大力推進基層服務型團組織建設，把著力點放在為青年成長發(fā)展提供服務上?，F(xiàn)在，我們正在研究落實好黨建帶團建的具體要求，推進基層服務型團組織建設。對于黨的建設來說，黨的明確提出了加強基層服務型黨組織建設。我們 在團的十七大和十七屆二中全會上，提出了建設基層服務型團組織的任務。多年來，學校共青團積極開展社會實踐、志愿服務、科技創(chuàng)新、校園文化等素質拓展活動，在服務學生成長和綜合素質提升方面發(fā)揮了重要作用，形成了一些在社會上有影響力和美譽度的工作品牌。學校共青團要緊緊抓住服務學生綜合素質提升這個方向，全面深化各項素質能力培養(yǎng)工作，走在全團建設基層服務型團組織的前列。當前，要突出抓好三個方面的工作： 一要把 “ 走下網絡、走出宿舍、操場 ” 主題群眾性課外體育鍛煉活動作為戰(zhàn)略任務、長期任務，切實促進學生提升身體素質。年，中國 新主義青年團第二次全國代表大會團時，強調青年和學生要 “ 身體好、學習好、工作好 ” ，把 “ 身體好 ” 的標準放在了第一位。黨的十八屆三中全會決定明確要求 “ 強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健 ” 。體育鍛煉對于學生常重要的，它不僅能夠提高學生的身體素質和健康水平，還能培養(yǎng)他們頑強拼搏、勇于進取的，他們團結協(xié)作、不怕失敗、吃苦耐勞的品質。 “ 有健全之身體，始有健全之 ” ，這是蔡元培先生的話 。“ 亦即體育 ” ，這是張伯苓先生的話 ?！?體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具 ” ，這是建國前后在工作了五十年的馬約翰教授的名言。 關于 加強體育鍛煉這項工作，去年提出來之后大家都在行動。前天我在復旦大學調研時了解到，上海團市委正在面向高校學生策劃組織 “ 百日千里 ” 挑戰(zhàn)賽，號召同學們連續(xù)天完成公里跑步里程，并提出了的，即社交 ()、時尚 ()、公益 ()、持續(xù) ()、自主 ()，把體育健身和對學生的思想引導、人格培養(yǎng)結合起來，行動與同步，注重增強體育活動的趣味性、時尚性和公益性，還嘗試做手機，包括對跑步的測試手段等。這件事的就是印證了我們常說的，很多事是很正當、很正確、應該做，但往往做起來不知道勁該怎么使或者效果不好，問題的關鍵就在于要把有意義的事情做的 有意思。上海的做法不錯，相信大家各有各的高招，一定要把這個事情做好。 二要重點服務好學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)。學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，直接反映未來一段時期國家的創(chuàng)新潛力和社會的創(chuàng)造活力。學校團組織要把培養(yǎng)學生創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的和素質作為服務學生的一項重要內容，最大限度地調動各方資源和力量做好這項工作。要精心辦好 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 全國大學生課外學術科技作品競賽和中國青少年科技創(chuàng)新，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面，在為校園、為社會營造創(chuàng)新氛圍方面作出新的努力。要按照中央的要求，切實做好促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。加強創(chuàng)業(yè)就 業(yè)意識教育，通過 “ 西部建功計劃 ” 等引導學生轉變就業(yè)觀念，鼓勵學生到基層、到西部干事創(chuàng)業(yè)、服務奉獻。要通過項目、創(chuàng)業(yè)課程教育等提升學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。要精心組織好 “ 創(chuàng)青春 ” 全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，努力把大賽辦出影響、辦出水平、辦出實效，發(fā)揮品牌工作的牽動作用，整合各方的資源和力量，研究探索促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策和機制。 三要重點服務好困難學生群體。習近平總書記在同團中央新一屆領導班子集體談話時要求共青團“ 發(fā)揮組織優(yōu)勢，調動社會資源，千方百計為青年排憂解難 ” 。學校共青團要做好學生的幫扶工作，首先要關注和服務學生 中的困難群體?，F(xiàn)在，部分學在著經濟困難、學習困難、人際溝通困難、上進心不足等問題，這些問題相互關聯(lián)，容易導致學生心理亞健康，成為 “ 草莓一族 ” ，經不起挫折。學校團組織要多關心困難學生群體，針對不同困難群體的特點和需求，設計工作載體，建立工作機制，有效幫助他們解決實際困難。要強調班級在困難幫扶中的作用，加快做好困難學生幫扶體系的構建工作，對困難學生給予全方位幫扶。學校共青團和各級學生會組織要發(fā)揮好學生和學校黨政之間橋梁和紐帶作用，及時把學生中帶有普遍性的利益和現(xiàn)實困難反映給學校，利用組織渠生權益、幫助同學排憂解 難。 高度重視新，推動團學工作向網絡新轉型。目前，我國近億網民、億手機網民以及億多微博用戶中，學生群體占比很大，手機等新已經成為青年學生的 “ 第六器官 ” 。新日益融入學生的學習、生活，對學生的思想觀念、行為方式和組織形態(tài)、動員模式產生了深刻影響。對學校共青團來說，如何運用新和提升團學工作，直接影響到團的工作的吸引力和凝聚力。學校共青團要把運用新作為一件大事來抓，主動適應新時代下信息、組織動員、資源整合的新方式，推動工作網絡化轉型。首先要建陣地。經過不懈的努力和積累，學校戰(zhàn)線在微博、微信、應用等新陣地建設方面 取得了可喜成績。目前，團中央學校部微博聽眾數(shù)超過萬，團中央學校部、個省級團委學校部、余所高校團委、約萬個高校團支部建立了組織微博，聽眾總數(shù)已超萬，下一步要進一步辦好學校共青團新工作平臺。其次要建內容。加強內容建設，強調內容為王，結合學生的需求，提供好的內容和產品，通過新向青年學生有吸引力、感染力的聲音。對網絡上一些不良信息和言論，要旗幟鮮明地進行斗爭，培育好網絡宣傳員隊伍，贏得網絡主動權。昨天，習近平總書記在主持召開中央網絡安全和信息化工作領導小組會議時強調，做好網上工作是一項長期任務，要創(chuàng)新改進網上宣傳， 把握好網上引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。關心的事情，共青團要迅速行動起來。我們要在團干部和團員青年中培養(yǎng)網絡宣傳員，學校部要專門研究布置這項工作。對于學校共青團來說，要引導服務青年學生，在面對一些問題需要我們發(fā)出聲音時，大家要責無旁貸，敢發(fā)聲，會發(fā)聲，善發(fā)聲，運用網絡規(guī)律，主旋律，正能量。三是要建機制。要適應新發(fā)展規(guī)律，探索符合新工作特點的激勵機制。要將新運用和線下工作結合起來，努力實現(xiàn)線上線下工作一體化。 三、以增強組織活力為重點，不斷提升學校共青團組織建設的科學化水平 學校共青團組織體系 相對健全，組織覆蓋較好，但仍然存在一些問題，突出表現(xiàn)在一些基層團組織的活力不強，民辦高校、學院的團建相對滯后，中學中職共青團工作比較薄弱，學生活躍對共青團組織產生的挑戰(zhàn)等，需要引起高度重視，切實按照 “ 團建全覆蓋、工作到支部 ” 的要求，進一步擴大學校共青團組織和工作的有效覆蓋面。 抓源頭，做好中學、中職共青團工作。李源潮同志多次強調要做好中學階段團的工作。中學、中職共青團的源頭性體現(xiàn)在三個方面：一是團員發(fā)展的源頭，全團多萬團員，絕大多數(shù)是在中學階段加入團組織的，可以說中學、中職共青團承擔著為包括高校在內的各 條戰(zhàn)線輸送合格團員的重要職責。二是青年對共青團認識的源頭，一名青年對共青團的感情、認識，絕大多數(shù)是從中學階段培育的，可以說中學、中職共青團承擔著面向廣大青少年展示共青團組織形象的重要職責。三是團干部培養(yǎng)的源頭，各條戰(zhàn)線上的團干部許多都是從中學時代開始從事團的工作的，這一時期形成的和工作作風，對后來的工作具有重要影響。中學、中職階段團員的素質關系到全團的素質，工作水平影響到全團工作的水平。全團要在中學階段實施 “ 強基固本工程 ” ，把中學、中職階段共青團工作列為各地團組織工作的重要內容。 近年來，團中央在深入調 研的基礎上，聯(lián)合教育部召開了全國中學共青團工作會議、全國中等職業(yè)學校德育工作會議，分別出臺了關于加強中學共青團工作和中等職業(yè)學校共青團工作的意見，出版了一系列教程、讀本，希望各級團組織持之以恒地把這些工作落實好。下一步要重點研究和做好五個方面的工作：一是抓好團隊銜接。調研發(fā)現(xiàn)，初中階段的團隊銜接是一個薄弱環(huán)節(jié)，一些初中的一二年級出現(xiàn)了 “ 組織真空 ” 。在學生進入初中以后但未入團之前這段時間，少先隊覺得應該是團組織的，團組織覺得應該是少先隊的，事實上就成了真空地帶，沒有人管，這個階段的工作一定要明確責任、進一步抓 實。要認真研究團隊 “ 無縫銜接 ” 機制，做好團前教育和推優(yōu)入團工作，辦好少年先鋒團校，舉辦離隊入團儀式。二是抓好團員發(fā)展。調研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不少中學和中職學校在發(fā)展團員過程中出現(xiàn)了標準簡單、程序不規(guī)范、批次不合理等問題，一些學校團青比過高，甚至出現(xiàn)了 “ 全員團 ” 的現(xiàn)象，使共青團員的先進性難以充分體現(xiàn)。我們要抓好入團這個源頭，標準、規(guī)范程序、控制數(shù)量，切實團員發(fā)展質量。三是抓好團員意識教育，強化入團儀式教育。中學階段是團員意識教育的最佳時期，這一階段團員意識培育得好，會為全團的工作打下很好基礎。要執(zhí)行戴團徽、唱團歌、過 團日和 “ 三會兩制一課 ” 制度，增強學生團員的意識、模范意識和組織意識。四是抓好活動設計。長期以來，相比高校共青團，中學中職共青團的運行模式以 “ 自轉 ”為主，今后要向兼顧 “ 公轉 ” 轉變，結合中學生特點，持續(xù)抓好 “ 與人生對話 ” 、歲集體生日、歲儀式等品牌工作，不斷擴大中學共青團的社會影響。五是加強團干部教育培訓。中學、中職團干部數(shù)量多、流動快、任務重，要按照 “ 分級全員 ” 的要求，加強對他們的教育培訓，發(fā)揮好培訓教材的作用。團中央學校部要舉辦示范性培訓班，團省委要做好新任職團干部培訓，地市級團委要做好轄區(qū)內團干部的年度輪訓 。 抓支部，提升基層團組織活力。班級團支部是學校團組織的基本單元。這一點在中學中職是毋庸置疑的。在高校，雖然大學生在學校內的聚集方式發(fā)生了很大變化，弱化了支部的功能，但按照學科劃分院系、按照學制區(qū)分年級的基本制度和組織架構沒有發(fā)生根本改變，班級依然是學生基本集體單元，班級團支部仍是團組織開展工作和活動的首要陣地。要提升學校共青團的吸引力和凝聚力，就要提升支部這一最基本 “ 細胞 ” 的活力。去年我們在大宣傳大調研中發(fā)現(xiàn)，學校共青團存在基層活力不夠這一突出問題，甚至一些團支部處于休眠、休克狀態(tài)。中國農業(yè)大學近年來 提出了 “ 細胞工程 ” ，把加強班級團支部建設作為新時期加強大學生思想教育的著力點，把團的活動經費按項目下?lián)艿街Р?，這是很好的探索，應該進一步總結經驗、進行推廣。 加強支部建設、提升支部活力，首先要 “ 團要管團 ” 。學校共青團是一級組織，有加強自身建設的內在需要和外在要求。要深刻把握學生成長成才和團組織促進學生成長成才之間的區(qū)別，把握學生工作開展的成效和團組織工作開展的成效之間的區(qū)別，時刻要有組織意識，突出共青團的作用，加強基層支部的建設。二要尊重團員的主體地位。 “ 二八現(xiàn)象 ” 反映出學生參與我們活動的普遍性不夠，要 通過尊重他們的主體地位加以改變。在具體工作中，團支部原則上要由學生團員選舉產生，支部的各項活動要充分征求學生團員的意見，各項工作的評價權要交給學生團員等等，來調動學生的積極性、主動性，擴大工作的有效覆蓋面。省中學探索開展 “ 我的團日我做主 ” 自主團日活動， “ 主題自定、內容不限、形式自選 ” 的“ 三自主 ” 和 “ 戴團徽、打團旗、唱團歌 ” 的 “ 三必須 ” ，增強了團員的參與熱情和積極性，激發(fā)了基層團支部的生機和活力。三要加強支部的職能建設?，F(xiàn)在基層支部活力不足一個很重要的原因是職能不清，很多支部不清楚應該做什么、怎么做。要明確支 部在團員發(fā)展、思想教育、團員管理、推優(yōu)等方面的工作職責，使基層支部有清晰的工作職責。四要讓工作指導進支部，推動支部學習制、組織生活經?；?，提高學生團員