【總結(jié)】第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒1.托盤天平:(1)使用前:要注意所測物體的質(zhì)量不能超過天平的__________.(2)使用時:首先應(yīng)將天平放在__________,然后用__________將游碼移至稱量標尺左端的__________上;再調(diào)節(jié)__________,使指針尖對準分度標尺_______
2025-06-13 01:44
【總結(jié)】第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒一、新課引入二、新課講解學(xué)會使用天平練習(xí):請說出托盤天平各部分的名稱1、把天平放在水平臺。把游碼放在標尺左端零刻線處。2、調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。3、把被測物體放在左盤里用鑷子向右盤里加
2025-06-13 01:45
【總結(jié)】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十五)學(xué)習(xí)使用天平和量筒(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中,下列哪項操作不是必要的(
2024-11-28 12:31
2025-06-13 01:49
【總結(jié)】學(xué)習(xí)使用天平和量筒學(xué)習(xí)目標:(1)能區(qū)分量筒和量杯,會正確的使用量筒和量杯(2)養(yǎng)成細心、耐心、認真和愛護儀器的好習(xí)慣重點:會用天平正確地測量物體的質(zhì)量,會用量筒和量杯測液體和固體的體積。難點:正確使用天平測量物體的質(zhì)量;能較準確的用量筒測固體的體積。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(一)自學(xué)指導(dǎo):自己認真閱讀課本100——
2024-11-21 03:46
【總結(jié)】學(xué)習(xí)使用天平和量筒學(xué)習(xí)目標⑴會閱讀產(chǎn)品說明書,能參照說明書正確的調(diào)節(jié)、使用托盤天平,并養(yǎng)成閱讀產(chǎn)品說明書的習(xí)慣⑵能區(qū)分量筒和量杯,會正確的使用量筒和量杯⑶養(yǎng)成細心、耐心、認真和愛護儀器的好習(xí)慣重點能參照說明書正確調(diào)節(jié)和使用托盤天平,會正確使用量筒和量杯難點使用天平和量筒的操作過程。教具:托
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒案秤臺秤桿秤生活中的測量工具實驗室常用測量工具托盤天平使用說明書:(1)使用天平時,應(yīng)將天平放在水平工作臺上,將天平底座調(diào)至水平。(2)使用前,將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上;調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針尖對準分度標尺的中央刻度線。學(xué)會使用天平
2025-06-13 21:47
【總結(jié)】第一節(jié)力教學(xué)課題第一節(jié)力教學(xué)目標(1)知識與技能1)知道力是一個物體對另一個物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過程與方法①通過觀察實驗、錄像或圖片等,能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對力形成初步的認識.
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒【目標案】1.通過實際操作,掌握天平的使用方法.2.能區(qū)分量筒與量杯,會正確使用量筒和量杯.【重點】正確調(diào)節(jié)與使用托盤天平,掌握正確的讀數(shù)方法.【難點】利用量筒、量杯正確測量物體的體積.【預(yù)習(xí)案】1.使用天平前,首先應(yīng)將天平放在上,將天平底座調(diào)至水平。2.使用前,將游
2024-12-05 00:44
【總結(jié)】§1-1走進神奇【教學(xué)目標】1、通過一些典型事例讓學(xué)生體會到自然中的神奇,這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受到生活中的神奇,而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象,讓學(xué)生知道通過學(xué)習(xí)科學(xué),這些神奇是可以得到解釋的?!局攸c難點】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣【課時】1
2024-11-20 02:29
【總結(jié)】第二節(jié)探索之路一、基本要求1、讓學(xué)生初步了解古人對神奇現(xiàn)象的探究和物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]2、知道物理學(xué)不僅指具體的物理知識,而且還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。3、能意識到科學(xué)發(fā)展(探索)歷程的艱辛與曲折,卻是富有意義的。二、教材分析按天、地、人的思路展開第一段標“古文明中的科學(xué)思索
2024-12-08 02:03
【總結(jié)】第九章第三節(jié)做功了嗎教學(xué)目標1、知識與技能目標:(1)通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道機械功的概念,能從生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義;(2)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律,能認識做功的兩個必要因素。能判斷在什么情況下做功,在什么情況下不做功;(3)理解功的計算公式W=FS中各符號代表的物理意義、單位,并能用來進行簡單
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】滬科版八年級物理第五章第一二節(jié)《質(zhì)量、學(xué)習(xí)使用天平和量筒》同步練習(xí)姓名:_______________班級:_______________題號一、選擇題二、填空題三、實驗,探究題四、綜合題總分得分一、選擇題(共11題)1、一張課桌質(zhì)量約為()
2025-01-07 23:57
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力同步測試本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認識在科學(xué)探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求
2024-11-30 01:13
【總結(jié)】第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力(一)教學(xué)建議:課標的基本要求1.通過實驗,探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2.經(jīng)歷探究過程,體驗如何就探究的問題進行猜想和假設(shè)。3.知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容包括滑動摩擦、滾動摩擦以及增大和減小的方法等,課程標準對本節(jié)的要求不高
2024-12-08 15:14