20xx中小學(xué)德育實踐活動計劃(已改無錯字)
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 讓德育之花在校園生活中處處開放。 以智啟德。學(xué)校教務(wù)處開展 “ 推廣普通話 ”“ 硬筆書法 ”“ 感恩征文 ” 等競賽活動，傳承中華民族，啟迪心智、倡導(dǎo)文明，促進學(xué)生品嘗兼優(yōu)的發(fā)展。 以藝養(yǎng)德。每學(xué)年度學(xué)校如期舉辦 “ 文化藝術(shù)節(jié) ” ，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生才藝，增添校園魅力與色彩，培養(yǎng)學(xué)生德藝雙馨的品質(zhì)。 以體促德。學(xué)校每期在不同時令，根據(jù)學(xué)生年齡特點，精心安排和組織運動會、趣味體育活動、師生體育聯(lián)誼活動，強健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛運動，積極向上的良好品質(zhì)。 綜上所述，我校在德育實踐活動中作了一些大膽的嘗試，使德育工作貫穿于學(xué)校各項工作之中，但德育工作的拓展和延伸，還需要付出更多的智慧和勞動。 我們認為，學(xué)校德育工作還存在一些困惑或誤區(qū)，有待今后進一步加強： 德育工作的盲目性多，往往出現(xiàn)頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的傾向。 傳統(tǒng)的班會課或安全教育課形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，班主任上面 講，學(xué)生忙自己的事，收效太差，效果欠佳。 教育方法過于生硬，把現(xiàn)存的結(jié)論告訴學(xué)生，要求學(xué)生強行記憶，強行做到，否則就是批評，勞動教育，等一些過急行為，并未收到良好的教育效果。 學(xué)校德育工作和良好品德教育成為班主任工作唱獨角戲，德育功能單一化等。 以德修身，以德養(yǎng)性是擺在我們教育工作者面前的頭等大事，讓我們多學(xué)習(xí)，多思考，多交流，讓德育工作在校園內(nèi)更加充滿活力。 2024 中小學(xué)德育實踐活動計劃 (二 ) 目的意義： 選擇孩子可感知、可參與、可體驗的家庭德育實踐活動，通過持之以恒的實 踐行動，利用家校協(xié)同的教育沖擊力，使我校的特色主題教育 “ 感恩教育、誠信教育、責(zé)任教育 ” 更深入地內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)，外化為學(xué)生的行為習(xí)慣。 實施策略： 實踐是學(xué)校德育工作的生命，我們努力擺脫說教的德育方式，研究和規(guī)劃學(xué)生身臨其境的德育教育活動，選擇學(xué)生看得見、摸得著，可參與，可體驗的德育實踐活動，摒棄大而空的，追求小而實的，摒棄光說不練的，追求持之以恒的，摒棄一廂情愿的，
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