蘇少版音樂五下奏大海啊，故鄉(xiāng)教案(已改無錯字)
2023-01-02 01:22:29 本頁面
【正文】 領(lǐng)唱。 1詩朗誦 +演唱 三、欣賞《水草舞》 師：大海的歌引起了我們多少溫柔的懷想，古往今來，許多音樂家也譜寫了和海有關(guān)的不朽作品，今天我們再來聽聽海在其他作曲家指尖又呈現(xiàn)出怎樣不同的姿態(tài)呢？欣賞過程中，同學(xué)們可以根據(jù)音樂的情緒變化做 相應(yīng) 的動作。 師：音樂描繪了海怎樣的姿態(tài)呢？生：平靜祥和 …… 師：此刻的音樂 像 海水蕩滌著我們的心靈，就讓我們在水草舞的音樂聲中扮演一顆搖曳的水草吧。同學(xué)們可以跟著音樂自由地起伏 蕩漾。（復(fù)聽，運(yùn)用道具表演） 師：海在不同音樂家的筆下顯得時而平靜時而澎湃，這些音樂讓我們陶醉，但愿同學(xué)們永遠(yuǎn)記住這海的旋律，高唱大海之歌。 教學(xué)反思： 音樂的課堂重點在于把握歌曲教學(xué)的深度，在歌曲教學(xué)中，我也設(shè)計了一步一步環(huán)節(jié)，來解決歌曲教學(xué)的重點和難點，但由于每一次教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)計也無法一成不變。而在這次教學(xué)中反映出來的問題恰恰是對
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