20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢5-資料下載頁

【總結(jié)】5、溶解的快與慢回憶：物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會(huì)自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。說一說：怎樣才能加快溶解？實(shí)驗(yàn)1：攪拌對(duì)溶解的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論一杯攪拌，一杯不攪拌。。。。。攪拌能加

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】四年級(jí)上科學(xué)說課-溶解的快與慢教科版一、教材分析：《溶解的快與慢》是四年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課的內(nèi)容。通過前幾節(jié)有關(guān)食鹽溶解的課以及平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)溶解的概念已有了一定的了解。這節(jié)課旨在通過攪拌和水溫等條件改變的前提下，初步感受對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而啟發(fā)學(xué)生從更寬廣的角度去探究事物。教材包括三個(gè)部分的內(nèi)容：..。細(xì)心研讀教材后，我發(fā)現(xiàn)用食

2024-11-19 12:07

青島版科學(xué)四上水變咸了課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】課題：水變咸了課型：新授教案序號(hào)：5授課時(shí)間：2020年9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己的擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水流有力量課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】.今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)玩具：小水輪，用手撥動(dòng)葉片，給它力量它就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，（分2次轉(zhuǎn)動(dòng)，用不同的力量）快慢不同說明力量大小不相同。2.你能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？同學(xué)們對(duì)自己很有信心，想不想動(dòng)手試一試？動(dòng)手前，老師給大家2點(diǎn)建議，第一：當(dāng)水槽里的水碰到小水輪的時(shí)候把水倒出來再做。第二：小組一個(gè)同學(xué)操作，其他同學(xué)仔

2024-11-19 23:30

青島版科學(xué)四上水變熱了課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】水變熱了教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認(rèn)真觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題；能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，并能利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋假設(shè)；能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流，體驗(yàn)到合作和交流能更好地完成認(rèn)知；能利用掌握的科學(xué)知識(shí)解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱

2024-11-19 23:30

教科版科學(xué)六上做框架課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】《做框架》課堂實(shí)錄學(xué)生和內(nèi)容分析：《做框架》是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《形狀與結(jié)構(gòu)》單元第5課的內(nèi)容。這節(jié)課主要是讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的框架開始研究，發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)是比較穩(wěn)定的，從而引導(dǎo)學(xué)生來研究怎樣把不穩(wěn)定的四邊形框架進(jìn)行加固，發(fā)現(xiàn)斜桿所起的作用，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生來加固一個(gè)立體框架。六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過了三年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)擁有了一些科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏完整性

2024-11-20 03:21

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】猜測(cè):怎樣加快方糖的溶解呢??攪拌、加熱、壓碎……分小組討論:?如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加快方糖的溶解?在兩個(gè)杯子中倒入同樣多、冷熱相同的水，在兩杯水中同時(shí)放入一粒大小相同的方糖，其中一個(gè)杯子的水靜置不動(dòng)，另一個(gè)杯子的水用小棒不停地?cái)嚢?。不攪拌攪拌?/span>

2024-11-17 20:36

青島版科學(xué)四上瓶吞雞蛋的秘密課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】“瓶吞雞蛋”的秘密教材：青島版科學(xué)教材小學(xué)四年級(jí)16“瓶吞雞蛋”的秘密教學(xué)過程：課前交流：同學(xué)們好，首先作一下自我介紹，我是來自莒南的一名老師，姓魏，同學(xué)們能像老師這樣作一下自我介紹嗎？生：能。師：誰來介紹？生：我是沂南的小學(xué)生，我的名字叫×××。師：你好，認(rèn)識(shí)你真高興。誰再來介紹？

2024-12-05 07:16

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級(jí)：四（2）班第2課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計(jì)發(fā)明的故事。

2024-11-20 00:47

青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】20它們會(huì)生熱嗎？教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想，會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。2、能積極參與觀察實(shí)驗(yàn)，愿與他人合作，樂于用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。重點(diǎn)學(xué)生能對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，能用科學(xué)的觀點(diǎn)加以解釋。

2024-11-19 23:31

教科版科學(xué)三上植物的葉課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)五上土壤中有什么課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師:黃蘭指導(dǎo)老師：吳際君（校長(zhǎng)）教材：五年級(jí)上冊(cè)《地球表面及其變化》單元第4課一、教材分析《土壤中有什么》是在三下《混合》單元的《研究土壤》和四下《巖石和礦物》單元的《巖石會(huì)改變模樣嗎》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材第一部分“尋找土壤的成分”分三步進(jìn)行，觀察新鮮的土壤、觀察

2024-11-30 07:55

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察日記和記錄；3、讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù)；4、讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)

2024-11-19 20:26

四上25溶解的快與慢(已整理)-資料下載頁

【總結(jié)】溶解的快與慢,,物質(zhì)在水中溶解后有什么特征？,1、物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中2、不會(huì)自行沉降3、不能用過濾的方法分離,你認(rèn)為怎樣才能加快溶解？,不攪拌,攪拌,比一比哪個(gè)快,哪一個(gè)溶解得快,一杯攪拌一杯...

2024-10-22 13:18

教科版科學(xué)四上食鹽在水里溶解了word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】《食鹽在水里溶解了》教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教：湔底小學(xué)林付莉618409教具準(zhǔn)備：漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、玻璃棒、面粉、食鹽、4個(gè)空燒杯、高錳酸鉀、4個(gè)被標(biāo)上序號(hào)的燒杯、燒杯內(nèi)裝上適量的水。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引人新課師：同學(xué)們都喝過湯，如果感覺湯是咸的，湯里有什么呢？生：（舉手）鹽??師：鹽

2024-11-20 03:15

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課堂實(shí)錄-文庫吧在線文庫

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課堂實(shí)錄(完整版)

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教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課堂實(shí)錄(留存版)