【正文】
回家后復(fù)習(xí),并請家長用上述方式對孩子進(jìn)行評價。 ? 等學(xué)生積累夠一 定 的圖案后,可以將剪貼頁“ Unit1”中代表“ Look, listen and repeat.”的貼紙貼到學(xué)生用書第七頁“ Review amp。 Rewards”的相應(yīng)位置 。 B. Do and say. ( 一 ) 板塊設(shè)計(jì)意圖 通過“找一找,猜一猜”的游戲操練功能句: Where is ...? It’s on/in/under ... (二 ) 教學(xué)建議 1. 師生示范 ? 教師在講臺上擺放一個書包,把一只鉛筆放入書包中待整個過程讓學(xué)生看清楚后,提問學(xué)生 Where is the pencil? 學(xué)生做出回答后,教師把鉛筆從書包中拿出來放在書包上面,再提問學(xué)生: Where is the pencil? ? 同上方法,教師將教室中的物品擺放在 不同位置, 提 問 學(xué)生: Where is...? ? 請兩名學(xué)生到講臺前擺放物品并練習(xí)問答 。 Tip: