卡羅爾和她的小貓word版教案1(已改無錯字)
2023-01-01 11:02:46 本頁面
【正文】 知道了什么？課文講了一個什么故事？（指名全班交流） 哪些地方讓你覺得有趣，為什么？邊讀邊用 “ ――― ” 畫下來。 想一想伯洛為什么沒有離開？你從哪兒知道的？ （ 2）把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。 （ 10分鐘后交流） （四）檢查反 饋： 個別讀自己喜歡的句子，并說說為什么。 個別談自己對每句的理解。（挑自己喜歡的那句說，其他同學(xué)可以補充看法） （五）出示自學(xué)指導(dǎo)三 默讀課文最后三段（第三次），想一想伯洛為什么沒有離開？你從哪兒知道的？ （ 卡羅爾用心地照顧它，和它一起游戲，一起玩耍。鼓勵學(xué)生談出自己的感受。 ） （ 5分鐘后反饋） （六）反饋交流。 老師要注意適時評價，并請學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀?？凑l說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢？（鼓勵學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上讀出有趣，享受閱讀的快樂。根據(jù)學(xué)生說的情況，出示課文插圖和段 落。） 當(dāng)堂訓(xùn)練。 1擴詞。 涂（ ）（ ）（ ）（ ） 適（ ）（ ）（ ）（ ）
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