小學語文五年級教案——古詩兩首教學設(shè)計之二(已改無錯字)
2024-08-15 18 本頁面
【正文】 出來。（特別是橫看成嶺側(cè)成峰可以用張開的手來幫助理解 mdash。mdash。橫看五個手指像五座山峰；側(cè)看就是一座山峰。遠近高低各不同則要想象：遠處看到的可能是什么樣 mdash。mdash。崇山峻嶺，連綿起伏；近處看到的可能是mdash。mdash。一座或幾座山峰；高處看到的可能是 mdash。mdash。白云之上，大大小小的山頭；低處看到的可能是 mdash。mdash。懸崖峭壁，仰頭看那山是十分雄偉 那么，廬山到底是什么樣呢？為什么始終看不出呢？小組討論。 大組交流，明白：作者寫景中寄寓了一個深刻而又普遍的道理 mdash。mdash。當局著迷，旁
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