小學四年級語文教案——教學設計——太陽(已改無錯字)
2024-08-15 16 本頁面
【正文】 △太陽雖然大，但因為遠，所以看起來小。 7 △太陽雖然熱，但因為遠 ，所以燒不死地球上的生物。 △因為太陽大，所以整個地球太陽都照得到。 △因為太陽熱，又離我們遠，所以太陽光使我們感到溫暖。 第二課時 第二段： 提出：在家都分析得很好，具體說來，太陽與人的關(guān)系怎樣密切呢？這個問題我們要好好研究?，F(xiàn)在學習課文第二部分。 你們自己讀第二部分，根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。 提供句式： A、有了太陽 B、如果沒有太陽就，因為 (出示兩種句式，由學生自己任意選擇，以體現(xiàn)因材施教。 ) 閱讀、討論后學 生回答，進行以上句式的說話訓練。 指點：這一節(jié)先正面說，有了太陽再反過來說，如果沒有太陽就說明了關(guān)系密切。用看起來其實從現(xiàn)象說到實質(zhì)。 提問：這一節(jié)內(nèi)容可以用哪一句話來概括？書上把這一段內(nèi)容概括成一句話太陽雖然離我們這么遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。寫在這一段的開頭，這叫段首概括。 (板書：段首概括 ) 8 閱讀這類文章要注意小節(jié)開頭的話，那樣往往可以幫助我們掌握全小節(jié)的內(nèi)容。 太陽離我們很遠很遠，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上雖然但是。 朗讀全段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。 第三段。 第二段說了太陽與我們?nèi)说年P(guān)系，那么太陽與自然關(guān)系怎樣呢？我們學習時可以用箭頭標明，弄清它們之間的關(guān)系。 分別出示兩組卡片： 1．太陽水雨雪水蒸氣小水滴云 2．太陽熱量多熱量少熱冷風 第四段。 指名讀。齊讀。（突出沒有就沒有） 五、創(chuàng)設《太陽》的小型展覽的情境，進行鞏固練習。 激發(fā)興趣，明確要求。 1987 年 9 月 23日，在我國可以看到罕見的日
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