三顧茅廬1(已改無錯字)
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 劉備（言、行、神態(tài)） 問又問失望而回 張飛（言、行、神態(tài)） 失望而回 （ 1）如果對張飛感興趣，找出描寫張飛的言行的句子填入表格。 （ 2）如果對劉備感興趣，找出描寫劉備的言行、神態(tài)的句子填入表格。 在學生自學的過程中，教師巡回，了解學情。 研讀劉備、張飛的句子。（按學生回答的順序講） （ 1）研究劉備的同學交流。 5 按學生交流的情況分別投影，重點落實字詞，這些句子要具體講，認真讀，讀出感情。隨機板書：斥責張飛、下馬步行、階下恭候、趕緊謁見。 學生另外找出的有關劉備的句子， 讓學生說說讀讀就可以了。在此基礎上，讓學生歸納劉備是個怎樣的人。 （ 2）研究張飛的同學交流。 用同樣的方法投影出示，讀讀議議，可以看出張飛是個怎樣的人 （ 3）文章主要是寫劉備，但同時也把張飛寫進去了，這是否多余分小小組討論。 然后交流。在學生回答的基礎上，教師可以點撥，這是一種反襯的寫法，隨機板書：反襯 （ 4
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