小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)之五(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-08-15 00 本頁(yè)面
【正文】 耀，揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱、都在演奏。 （小提琴和大提琴的演奏是實(shí)在的事物，每一根柱子都在顫動(dòng)、歌唱、演奏則是揚(yáng)科引起的聯(lián)想。） 二、深入學(xué)習(xí)第二部分，重點(diǎn)體會(huì)揚(yáng)科的悲慘命運(yùn) 5 １、指名朗讀第二部分。 ２、你覺(jué)得哪些地方最能體現(xiàn)揚(yáng)科的悲慘命運(yùn)？說(shuō)說(shuō)你的感受和體會(huì)。 ３、學(xué)生思考、準(zhǔn)備后自由發(fā)言。 主要有以下幾點(diǎn)： （１）揚(yáng)科悄悄地到食具間去，只想把那把小提琴拿在手里，仔細(xì)地看看。但是，這么一個(gè)小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，反而為此送了命。 （２）揚(yáng)科覺(jué)得自己好象闖進(jìn)了籠子里的小動(dòng)物。闖進(jìn)了籠子里的小動(dòng)物隨時(shí)都有被逮住和打殺， 這形容揚(yáng)科的恐懼心理，恐懼已經(jīng)越來(lái)越緊地抓住了他。 （３）更夫把揚(yáng)科帶出去毒打時(shí)，課文中用了兩個(gè)比喻句。從這兩個(gè)比喻句中我們可以看出，更夫是多么強(qiáng)壯，揚(yáng)科是多么弱小，可憐的揚(yáng)科落到這樣的更夫手里，將會(huì)受到怎樣的毒打??！ （４）揚(yáng)科在他臨死前，還是在聽著音樂(lè)。說(shuō)明他是多么熱愛(ài)音樂(lè)，多么富有音樂(lè)才華??！但是殘酷的剝削制度卻奪去了他的生命。 （５）揚(yáng)科死了以后，白樺
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