關(guān)于輪椅上的霍金一課的一些思考：(已改無錯(cuò)字)
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 本文多處運(yùn)用對(duì)比，也可以關(guān)注一下，可以結(jié)合文本的解讀完成。 學(xué)習(xí)本文以后，學(xué)生精神世界的收獲是什么 我期望有這樣幾點(diǎn)：對(duì)宇宙的興趣、對(duì)科學(xué)的興趣、對(duì)霍金的興趣、對(duì)《時(shí)間簡史》的興趣、對(duì)科學(xué)家的景仰、頑強(qiáng)面對(duì)生活中的困難、對(duì)生活的感恩 當(dāng)然，每一個(gè)學(xué)生的收獲肯定是不一樣的。 在本課的教學(xué)過程中，可以穿插哪些聽說讀寫的訓(xùn)練 一是初讀課文后用雖然但是表達(dá)閱讀初感。 二是利用一些小節(jié)的總起句、重點(diǎn)句梳理文章脈絡(luò)，給課文分段，概括段意。 4 三是概括課文的主要內(nèi)容。 四是給感動(dòng)我的霍金寫頒獎(jiǎng)辭。 五是模仿課文的重點(diǎn)句不僅在于更因?yàn)槊枋鲆幌伦约荷磉叺娜宋铩Ｄ７抡n文開頭一二兩小節(jié)介紹一下自己身邊的某個(gè)人物。模仿課文選取典型事例的方法，說說自己如
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