【正文】 教育理 念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 實踐中：在 “ 存精、吸納、創(chuàng)新 ” 的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實施教育教學(xué)活動中要富于生活、游戲中。 創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼 兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。 樹立一日活動都是課的 `教育思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動，小組活動和個別活動有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。 完善班級環(huán)境布置 (環(huán)境中體現(xiàn)主題 )。 加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)。 骨干教師示范課和藝術(shù)活動課比賽。 《好吃的水果》語言展示課。 整理幼兒健康檔案。 優(yōu)秀活動方案評比。 保教常規(guī)檢查。 十一月份：主題活動《美麗的秋天》 尋找秋天 —— 組織幼兒參觀我們的校園。 繼續(xù)完善班級環(huán)境布置 (體現(xiàn)幼兒活動足跡 )。 全園教師階段性工作小結(jié)交流。 幼兒園常規(guī)檢查 加強(qiáng)安全工作檢查 做好幼兒疾病的統(tǒng)計和預(yù)防工作。 舉行幼兒繪畫展。 “ 媽媽老師 ” 、 “ 朋友老師 ” 問卷調(diào)查。 推門聽課，常規(guī)視導(dǎo)。 十二月份：主題活動《服裝的變化》 開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。 開展教育沙龍活動，特色活動之我說。 幼兒教師利用自己特長開展互幫互助活動， 交流教學(xué)經(jīng)驗。 教師認(rèn)真上好園內(nèi)公開課 幼兒園教師基本功比賽 幼兒園慶祝元旦聯(lián)歡會。 做好防寒保暖工作 繼續(xù)抓好安全衛(wèi)生工作。 元月份 (__年 )：主題活動《玩具總動員》 迎接市中區(qū)教育局對我園的常規(guī)檢查 家長育兒經(jīng)驗交流會。 對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)。 做好假期安全教育工作。 清潔整理物品 。 對全體教師、幼兒進(jìn)行評比表彰活動。 教師工作考核 展示本班特色成果。 整理幼兒成長檔案。 幫助家長安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排好幼兒的一日生活。 幼師大班學(xué)期工作計劃精選篇 5 回顧和孩子們相處的日子，有辛酸、有成功、有快樂。為了給幼兒提供一個良好的精神氛圍，讓他們能更快的適應(yīng)幼兒園的生活，我們采取了抱一抱、親一親、摸一摸、拉一拉的形式，從而讓孩子們對老師逐漸產(chǎn)生了信任感，有了安全感，同時我們還不斷地觀察每一名幼兒，傾聽他們的話語，了解他們的內(nèi)心世界，使孩子們在短短的幾周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的新生活。想當(dāng)初，從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐 “ 老師，我要回家 ” 、 “ 我要媽媽 ” ，這讓我感到無比的辛酸 ?? 從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手 ?? 在這其中包含了我們老師多少的心血啊，當(dāng)然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣。 本學(xué)期我班新增 5 名幼兒，共計 36 名幼兒，其中男生 16 名，女生 20 名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒 身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本園蘇州市級課題，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。 一、業(yè)務(wù)思想方面。 這個學(xué)期我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神，堅持樹立新的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀，將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識，并在實際工作中運用。學(xué)期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼兒園，喜歡來幼兒園，愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng)，我們老師也 能夠以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。工作中，教師能夠認(rèn)真遵守幼兒園教師的行為規(guī)范，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步發(fā)展。在平時，班中老師還注意了不斷地進(jìn)行理