北師大版中考空間與圖形(已改無錯字)
2022-12-31 21:14:58 本頁面
【正文】 OC（如圖 2）；翻折使 OA與 OC重合，得到折痕 OD（如圖 3）；最后翻折使 OB與 OC重合，得到折痕 OE（如圖 4）。展開恢復(fù)成圖 1形狀，則 ∠ DOE的大小是 ____度。 90 將一張正方形紙片，沿圖（ 1）、（ 2）的虛線對折，得圖（ 3），然后剪去一個角，展開鋪平后的圖形如圖所示，則圖（ 3）中沿虛線的剪法是（ ） (浙江紹興， 2020年） (1) (2) (3) (A) (B) (C) (D) C 用折紙的方法，可以直接剪出一個正五邊形如圖，方法是：拿一張長方形紙對折，折痕為 AB，以 AB的中點 O為頂點將平角五等份，并沿五等份的線折疊，再沿 CD剪開，使展開后的圖形為正五邊形，則 ∠ OCD等于（ ） A、 108186。 B、 90186。 C、 72186。 D、 60186。 （江蘇泰州， 2020年 ） BA B A B D C O 四、注重從運動的觀點出發(fā)，突出對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。 對于初中畢業(yè)生來說，要求掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，應(yīng)具備有一定的分析問題和解決問題的能力及數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，對這種要求的考查一般應(yīng)放在壓軸題來實現(xiàn)，而這類壓軸題都是以平面直角坐標系和函數(shù)為載體，融代數(shù)、幾何為一體的探究性試題，在設(shè)計方法上都注重創(chuàng)新，都注重在初中數(shù)學(xué)主干知識的交匯點上進行命題； 在考查意圖上，融入新理念、新思想，注重對數(shù)學(xué)思想方法和能力的理解與滲透；在問題的縱向延伸上，探索研究問題的實質(zhì)，突出對考生發(fā)展思維能力、探索能力、創(chuàng)新能力等方面的考查；在試題 的形式上大都是從運動的觀點出發(fā)，從考查學(xué)生的觀察、實驗、探索、猜想、驗證、推理能力入手，重點考查學(xué)生的綜合運用知識解決問題的能力。 例： 如圖所示，在同一平面上有兩個大小相同的圓，其中 固定不動， 在其外圍相切滾動一周，則 自轉(zhuǎn)（ ） A、 1周 B、 2周 C、 3周 D、 4周 ⊙ O1 ⊙ O2 ⊙ O2 O1 O2 B ⊙ O ， ΔABC是 的內(nèi)接三角形， ∠ B＝ 500，點 P在弧 CA上移動（點 P不與
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