新課程理念下的數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育(已改無錯字)
2023-03-29 10:32:02 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)教育而言 ， 數(shù)學(xué)概念的形成 、 數(shù)學(xué)思想的來歷 、 數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用 、 數(shù)學(xué)家的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神是極富價值的素材 ， 更富有教育意義 。 – 挖掘數(shù)學(xué)概念 ， 思想 ， 方法形成的主觀因素 。 ? 數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)到數(shù)學(xué)史中尋求生長點 – 數(shù)學(xué)史工作者為數(shù)學(xué)教育實踐提供理論上的支持 – 數(shù)學(xué)教育工作者在實踐中認(rèn)真的探索和思考 – 數(shù)學(xué)教育方向研究生的招生培養(yǎng)積極導(dǎo)向 – 數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)刊物給予足夠的關(guān)注和傳播的機會 ? 數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)應(yīng)全程強化數(shù)學(xué)史課程 – 高師院校數(shù)學(xué)系應(yīng)把數(shù)學(xué)史作為選修課 ? 教師認(rèn)真對待數(shù)學(xué)史教學(xué) ? 引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史 – 教師職后繼續(xù)教育應(yīng)重視數(shù)學(xué)史課程 167。 6. 我們的一些嘗試與體會 ? 中小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫融入數(shù)學(xué)史 – “淡化形式 ， 注重實質(zhì) ”的教育理念主張將數(shù)學(xué)史融入教材并體現(xiàn)到課程實施中 ? 8套中小學(xué)數(shù)學(xué)教材 ， 其中 4套通過國家審定 ， 并列為全國規(guī)劃義務(wù)教育教材 。 教材編寫實驗的成功 ， 其中一個原因就是將數(shù)學(xué)史納入了教材 。 ? 《 數(shù)學(xué)教育概論 》 中把 “數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育 ”列為數(shù)學(xué)教育的基本課題之一 ， 并作為專題闡釋 ? 中小學(xué)教學(xué)分層次按規(guī)律滲透數(shù)學(xué)史 ?進行了 “GX”教改實驗 ， 對數(shù)學(xué)史的滲透 ? 小學(xué)階段 ——展示興趣點與興奮點 ——激發(fā)與喚醒 ——愛數(shù)學(xué) ? 初中階段 ——提供生長點與閃光點 ——啟勵與提高 ——學(xué)數(shù)學(xué)
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