怎樣打造科學(xué)管理平臺(tái)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-03-24 10:53:53 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系和業(yè)務(wù)流程。 ? 要進(jìn)行科學(xué)的管理，就必須建立系統(tǒng)的平臺(tái)。 科學(xué)管理的平臺(tái) 六個(gè)體系間相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)系統(tǒng)： ? 理念體系 （是非準(zhǔn)則）：說(shuō)明在這個(gè)組織中主張什么、反對(duì)什么，體現(xiàn)了一個(gè)組織的個(gè)性。 ? 目標(biāo)體系 （行動(dòng)指南）：說(shuō)明組織要干什么，希望做到怎么樣程度，是組織中一切成員的行動(dòng)指南。 ? 職權(quán)體系 （目標(biāo)的分解） ：說(shuō)明為了完成目標(biāo)，各部門(mén)、各崗位要做什么，要求做到何種程度。 ? 業(yè)務(wù)體系 （協(xié)調(diào)準(zhǔn)則）：各項(xiàng)工作應(yīng)怎樣開(kāi)展，各崗位應(yīng)怎樣履行職責(zé)，組織如何來(lái)協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。 ? 考核體系 （控制手段）：說(shuō)明怎樣來(lái)檢查各崗位職責(zé)履行情況，怎樣算好、怎樣算不合格。 ? 報(bào)酬體系 （動(dòng)力源泉）：回答為什么要做，做好做壞有何區(qū)別。 管理問(wèn)題解決之道 抓瓶頸 ? 從公認(rèn)的問(wèn)題著手采取措施解決管理問(wèn)題。 ? 在人們對(duì)于問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性達(dá)成共識(shí)之前，要進(jìn)行管理完善阻力較大。而對(duì)于人們已有共識(shí)的問(wèn)題采取措施，容易取得各方面的理解與支持，事半功倍。 搭平臺(tái) ? 在對(duì)某一個(gè)問(wèn)題著手采取措施進(jìn)行解決的時(shí)候，要從系統(tǒng)的角度出發(fā)，從一個(gè)環(huán)節(jié)著手，系統(tǒng)地逐步建立各環(huán)節(jié)。 ? 循環(huán)往復(fù)，持續(xù)改進(jìn)和完善，最終保持管理與經(jīng)營(yíng)發(fā)展同步向前。 三、不斷調(diào)整變革，實(shí)現(xiàn)美好愿望 ?擁有美好明天的關(guān)鍵在于：不斷超越自我，以變應(yīng)變 ——致力于變革。 ?因此，我們要 注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 ，以科學(xué)的理論指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐，以企業(yè)的理念指導(dǎo)我們的工作。 發(fā)展關(guān)鍵：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 ? 注重學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)，可以使我們及時(shí)察覺(jué)可能發(fā)生的變化或迅速了解正在進(jìn)行的變化，在變化來(lái)臨之前或在變化過(guò)程中做好應(yīng)變準(zhǔn)備； ? 培養(yǎng)和造就自己的創(chuàng)新能力，則能使我們創(chuàng)造性地利用所學(xué)的知識(shí)和技能，根據(jù)所發(fā)生的變化形成自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從而適應(yīng)不斷變化的環(huán)境并在變化過(guò)程中不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 ? 不注重學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)變化麻木不仁；學(xué)得慢，則面對(duì)變化只能束手無(wú)策，從而被自然淘汰。不僅如此，如果只是維持現(xiàn)狀，就必然被他
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