護理科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)(已改無錯字)
2023-03-21 17:00:20 本頁面
【正文】 的爭論，這是科學發(fā)展中常見的現(xiàn)象。比如對某一疾病的發(fā)病機理可能會有各種解釋，對某一疾病的臨床癥狀或體征會有各種不同的看法，甚至互不相讓，爭論時各自都有一定的事實根據(jù)和理由。如果我們抓住這樣的問題，去了解這種爭論的歷史，現(xiàn)狀及爭論的焦點，乃是發(fā)現(xiàn)科研課題的重要途徑，許多科研人員的研究，常常是從有爭論的問題開始的，在許多論著中，討論了該學科或該項研究中沒有解決的問題或尚未定論的問題，闡述了擬進一步開展研究的設想或未來的工作大綱，列舉了對同一個問題各家學說的見解，因此，我們可以從這些學術爭論的問題中選擇適合自己的研究課題。 參加各種學術討論會、學術講座、論文答辯會等 ，是直接參與學術爭鳴和交流的最好機會，也是聆聽各種意見和見解、啟迪靈感的最佳環(huán)境，在這里就可能找到適合自己的研究課題。 ?（ 4）運用借鑒移植的方法選擇課題 借鑒移植的方法是指把應用于某種疾病、某學科、某專業(yè)、甚至某領域的先進技術方法移植過來，應用于另一疾病、學科、專業(yè)或領域。 隨著科學技術的飛速發(fā)展，各學科之間相互滲透和交叉日益明顯，借鑒相關學科和相關領域的新成果、新技術、新方法進行移植應用，已經(jīng)成為選題的一個重要途徑。為此，我們要不斷用橫向聯(lián)系和綜合分析的方法來更新知識結構，沖出固定觀念，開闊選題視野。 運用借鑒移植的方法取得的科技成果很多，例如心臟介入治療的護理、肝臟介入治療的護理、腦血管病介入治療的護理，各種腫瘤的介入治療護理等，運用借鑒移植的方法，可以用于對疾病的醫(yī)療護理方面，也可以用于管理方面的課題。比如：臨床醫(yī)療服務水平評價方法的研究，也可以開展臨床護理服務水平評價方法的研究。 ?（ 5）根據(jù)科研招標項目指南選題 國家根據(jù)科技發(fā)展的需要，設立了國家自然科學基金 863計劃，還有省、部級的自然科學基金，醫(yī)藥攻關項目等，這些科技管理部門為幫助科技人員選準選好研究課題，都下達了招標課題指南，在指南中比較詳細地提供了一系列可供選擇的基礎研究、應用研究項目和課題，我們可以根據(jù)自己的特長和實際情況選擇適合自己的研究課題，但必須指出的是，項目指南中所列出的項目或課題，都是比較宏觀和籠統(tǒng)的，只是提出了一個選題的方向或范圍，我們在立題時，要根據(jù)自己的業(yè)務專長、單位的設備條件，認真考慮采用什么實驗手段，選擇哪些研究對象，以及指標，從哪一個角度，在哪一個水平上來探討這個問題。例如：開展心理護理方面的研究，這是一個大的護理范圍，作為個人選題，必須明確護理的對象是兒童患者、老年患者還是腫瘤患者等。只有確定了研究對象，才能制定研究的內(nèi)容及指標等一系列的問題。只有這樣，才能使研究工作付諸實施。 要正確選擇課題，提高科研勞動的成功率，必須嚴格選題的規(guī)范，重視選題的每一個環(huán)節(jié)和程序，使選題工作做得嚴謹周密?？蒲羞x題一般應經(jīng)過以下幾個程序和步驟： 發(fā)現(xiàn)問題 形成意念 擬訂方向 選擇目標 提出假說 建立模型 決 策 課題論證 綜合評價 社會調(diào)研 情報研究 ?（ 1） 發(fā)現(xiàn)問題，形成意念 任何一項科研工作總是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，在醫(yī)學護理實踐中，不管是從事基礎理論工作的，還是從事臨床護理工作的，總會遇到一些問題或難題，對這些問題自己頭腦中總會有一個解決的念頭或想法。而這個念頭或想法，雖然是粗淺的、局限的，但這就是科研工作者選題的線索。牛頓見到蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，瓦特見蒸汽頂起壺蓋而發(fā)明蒸汽機，弗萊明從培養(yǎng)皿上的青霉菌發(fā)現(xiàn)了抗菌素。這些偉大的發(fā)現(xiàn)，都是從發(fā)現(xiàn)問題形成初始意念開始的，都是科研工作者觀察到的選題線索。關鍵是在實踐中要善于捕捉這些“線索”。通過充分地思考、對比、分析和聯(lián)想，從而提出問題，形成意念。才能為擬訂出科研課題。 ? （ 2）擬定方向，選擇研究目標 對選題提出的初步設想，要通過對其科學價值、社會、經(jīng)濟、技術效益及其可行性的粗略分析，才能擬定好研究方向和目標。 ? （ 3）進行社會調(diào)研和科技情報資料研究 就是對該項課題研究的國內(nèi)外情況進行全面的情報資料調(diào)研。通過廣泛收集資料，對選題領域的當前進展和動態(tài)進行深入細致的分析和研究，為選定的研究目標作出綜合性判斷，獲取充分地信息和依據(jù)。 ? （ 4）形成假說，建立模型 對發(fā)現(xiàn)的問題，通過查閱文獻及情報資料調(diào)研，使要研究的問題進一步系統(tǒng)化、深刻化、完善化，從而變成完整的理論認識 也就是說形成了科研假說。 所謂假說 ,就是對問題的因果關系所提出有科學根據(jù)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1