楞次定律——感應電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場第三節(jié)楞次定律——感應電流的方向首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場學習目標主干知識1.理解

2025-05-10 00:41

感應電流的方向--楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】感應電流的方向－－楞次定律一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析學情分析學生已經(jīng)掌握了電磁的一些基本性質(zhì)，并了解了電磁感應現(xiàn)象，會判斷

2024-08-31 21:32

學年高二物理粵教版選修32同步課件第1章第3節(jié)探究感應電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)探究感應電流的方向電磁感應1．理解楞次定律的內(nèi)容，理解楞次定律中“阻礙”二字的含義，能初步應用楞次定律判定感應電流的方向；2．知道右手定則，并能用右手定則判斷導線切割磁感線產(chǎn)生的感應電流的方向．1．楞次定律：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要______引起感應電流的_______．2．楞次定律的

2025-01-13 21:15

20xx粵教版高中物理選修一13感應電流的方向每課一練-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)感應電流的方向(時間：60分鐘)知識點一楞次定律1.(單選)如圖1-3-13所示，金屬環(huán)所在區(qū)域存在著勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里．當磁感應強度逐漸增大時，內(nèi)、外金屬環(huán)中感應電流的方向為()．圖1-3-13A．外環(huán)順時針、內(nèi)環(huán)逆時針B．外環(huán)逆時針，內(nèi)環(huán)順時針C．內(nèi)、外環(huán)均為逆

2024-12-03 05:36

20xx粵教版高中物理選修3-211-2電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生感應電流的條件-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象第二節(jié)產(chǎn)生感應電流的條件1．了解電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，體會人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神．2．知道感應電流的產(chǎn)生條件．3．能夠運用感應電流的產(chǎn)生條件判斷感應電流能否產(chǎn)生．一、電磁感應的探索歷程磁生電：1820年，丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應．

2024-11-18 02:04

楞次定律—感應電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理考題精選（58）——楞次定律—感應電流的方向1、如圖所示，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下。當磁鐵向下運動（但未插入線圈內(nèi)部）時，下列判斷正確的是（）A．線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引B．線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥C．線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反，

2025-06-20 07:11

人教版物理選修3-2基礎夯實訓練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】1.(對應要點一)如圖4－1－10所示，虛線框內(nèi)有勻強磁場，1和2為垂直磁場方向放置的兩個圓環(huán)，分別用Φ1和Φ2表示穿過兩環(huán)的磁通量，則有()A．Φ1Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1Φ2D．無法確定圖4－1－10解析：由圖示可以

2024-12-09 09:44

20xx滬科版高中物理選修3-2第1章第2節(jié)探究感應電流的方向word學案-資料下載頁

【總結(jié)】學案2探究感應電流的方向[學習目標定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.的方向．1．安培定則(適用于直導線)：用右手握住通電直導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右

2024-11-19 06:58

2017粵教版高中物理選修3-2第一章電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生感應電流的條件-資料下載頁

【總結(jié)】學案1電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生感應電流的條件[學習目標定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題．1．磁通量的計算公式Φ＝BS的適用條件：(1)勻強磁場，(2)磁感線與平面垂直．若在勻強磁場B中，磁感線與平面不垂直，公式Φ＝BS中的S應為平面在垂直于磁場方向上的投影面積．2．磁通量是標量，但有正

2024-12-09 13:27

人教版物理選修3-2基礎夯實訓練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】1．(2021·山東高考)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是()A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應的規(guī)律B．庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D．牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動解

2024-12-09 09:44

新課標粵教版3-2選修三22交變電流的描述3-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)認識交變電流第二節(jié)交變電流的描述第二章交變電流一、演示實驗1、實驗儀器（單相交流發(fā)電機）手搖發(fā)電機觀察儀器構(gòu)造2、實驗現(xiàn)象1)電動機與小燈泡組成閉合回路，當線框快速轉(zhuǎn)動時，觀察到的實驗現(xiàn)象？小燈泡一閃一閃2)電動機與電流表組成閉合回路，當線框緩慢轉(zhuǎn)動時，觀察到的實驗現(xiàn)象？

2024-11-18 10:48

第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件【學習目標】：1．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2．學會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學探究方法。3．通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產(chǎn)中的應用?！緦W習重點、難點】：探究感應電流產(chǎn)生的實驗過程，由具體到抽象的分析歸納產(chǎn)生感應電流的條件。【學習方法】：實驗觀察法、分析

2025-06-29 17:19

高二物理探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件電磁感應追悔莫及的亨利美國物理學家亨利是奧爾巴尼學院的教授，由于教學任務繁重，也沒有專門的實驗室，他主要利用假期在學院的大廳里進行電學實驗工作．1829年8月的暑假，亨利在考察繞有不同長度導線的電磁鐵所產(chǎn)生磁力的大小時，意外地發(fā)現(xiàn)，當通電導線中的電流被突然切斷時，會產(chǎn)生強烈的電

2024-11-12 17:09

42探究感應電流的產(chǎn)生條件教案-資料下載頁

【總結(jié)】第四章：電磁感應探究感應電流的產(chǎn)生條件1.※理解探究感應電流產(chǎn)生條件的實驗過程2.※※掌握感應電流的產(chǎn)生條件1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場——電流的磁效應，，人們開始考慮這樣一個問題：既然電流能夠產(chǎn)生磁場，反過來，利用磁場是不是能夠產(chǎn)生電流呢？如圖所示，將可移動導體AB放置在磁場中，：實驗操作實驗現(xiàn)象(有無電流)

2025-04-16 12:24

感應電流產(chǎn)生的條件及方向判定-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源感應電流產(chǎn)生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學習目標1．物理知識方面（1）理解什么是電磁感應現(xiàn)象。（2）掌握產(chǎn)生感應電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判定感應電流的方向。（4）掌握感應電流產(chǎn)生的機械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過觀察演示實驗，歸納概括出利用磁場產(chǎn)生電流的條件，通過觀察演示實驗

2025-06-26 05:57

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向3(已修改)

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向3(編輯修改稿)

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