【總結】第2課時地球自轉的意義一、晝夜更替1.晝夜產生的原因(1)地球自身也不透明。(2)同一時刻太陽只能照亮地球表面的。2.晝半球和夜半球的分界線:。3.晝夜更替的原因:地球不停地。4.晝夜更替的周期:一個太陽日,即
2024-11-17 07:44
【總結】復習舊課:1、地球自轉的方向、周期和速度?2、晝夜交替原因是什么?3、晨線和昏線如何判斷?測試要求:1、知道地球公轉的方向、周期和速度2、理解黃赤交角的地理意義3、了解四季更替的現(xiàn)象,并理解其成因第三節(jié)第一課時地球公轉的地理意義(一)地球公轉的地理意義一、地球公轉的概況
2024-11-17 13:08
【總結】課件?,F(xiàn)實意義.,增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識。案例公產的悲劇假設有一片草場,采用了先進的技術于段提高牧草產量,可以供養(yǎng)奶牛的最大數(shù)量為40頭,每頭奶牛產奶1000升。如果增加一頭奶牛就會使每頭奶牛產量減少30升?,F(xiàn)有三戶牧民在上面放牧,牧民甲養(yǎng)10頭奶牛,牧民乙養(yǎng)20頭奶牛,牧民丙養(yǎng)10頭
2024-11-18 07:44
【總結】《地球,你好》當天空不再是藍色,小鳥不會飛翔;當江河不再清澈,魚兒也離開了家鄉(xiāng);當空氣不再是清新,花兒也失去芬芳;當烏云遮住了太陽,世界將暗淡無光;當冰川逐漸地融化,地球是一片汪洋;當城市的車川流不息,從此沒有一點安詳!第三單元環(huán)境污染與防治環(huán)境污染課標要求?1、根據(jù)有關資料,說出主要的
2024-11-17 13:04
【總結】第二單元資源利用和生態(tài)保護課件?一、教材分析?二、教學理念?三、學法指導?四、教學流程?五、拓展訓練?六、板書設計?七、教學反思一、教材分析1.使用教材:魯教版選修六《環(huán)境保護》第二單元2.教材的結構及地位:⑴結構:魯教版:第一節(jié)資源問題及其
【總結】地理課程標準?簡述保護海洋生物環(huán)境的主要對策觸目驚心的海洋污染我們的研究結果顯示,隨著人為影響的不斷累積,海洋環(huán)境現(xiàn)狀比大多數(shù)人想象的還要糟糕。這的確令我驚訝?!绹Q笪廴镜貓D繪制者之一本·哈爾彭研究發(fā)現(xiàn),受人類活動影響最嚴重的海域包括北海、中國東海和南海、加勒比海、北美洲東海岸、地中海、紅海、波
2024-11-18 07:46
【總結】第一節(jié)農業(yè)生產與地理環(huán)境人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產品,這就是農業(yè)生產活動。農業(yè)是人類利用動植物的生長和繁殖來獲得產品的物質生產活動。一、農業(yè)概況1、概念農業(yè)生產的勞動對象是動植物農業(yè)生產的基本生產資料是土地廣
2024-11-17 07:43
【總結】第四單元環(huán)境管理與全球行動第一節(jié)環(huán)境管理編制人:董君【教學目標】:。。,增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識。【教學重難點】:。。,增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識。【教學方法】:講授、自學、討論?!菊n時安排】:1
2024-12-08 13:01
【總結】交通運輸布局人類活動地域聯(lián)系的主要方式郵電通信商業(yè)貿易交通運輸交通運輸線交通運輸點城市交通網(wǎng)一、交通運輸交通運輸網(wǎng)中的線有哪些類型?鐵路公路航線管道交通運輸線的?社會經(jīng)濟因素?自然因素?技術因素區(qū)
【總結】旅游景觀的欣賞黃果樹瀑布吉林霧凇蘇州園林和諧生美一、領悟自然與人文和諧1、自然風景區(qū)的人文景觀:因勢、得體并突出自然自然景觀是主人文景觀是賓人文景觀只能起裝飾、點綴作用例如:深山藏古寺等2、非自然景觀中的人文景觀:雖由人作,宛自天成宏大較小
2025-06-21 08:56
【總結】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標:知識與技能:,掌握天體系統(tǒng)的層次。。過程與方法:從地球所處的宇宙環(huán)境入手,分析并理解地球上存在生命的條件。情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生學習地理和探索宇宙的興趣。一、宇宙1、宇宙2、天體3、天體系統(tǒng):時間與空間
2024-11-17 07:45
【總結】第三單元環(huán)境污染與防治課件一、城市垃圾的構成與危害1、城市垃圾的定義2、城市垃圾的特點垃圾是固體廢棄物的統(tǒng)稱,是指在建設、日常生活和其他活動中產生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物。城市垃圾,主要是指城市居民在日常生活中拋棄的各種廢棄物(1)種類多,數(shù)量達。城市是工業(yè)和人口集中的地域,垃圾數(shù)量龐大。而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展,垃圾數(shù)量
2024-11-19 16:20
【總結】資源問題及其表現(xiàn)第二章資源利用和生態(tài)保護課件課程標準1、舉例說明主要的資源問題及其產生的原因2、舉例說明非可再生對于社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性及資源耗竭對人類活動的影響3、舉例說明人類對可再生資源不合理利用產生的問題走入研究性學習課堂研習要點一礦產資源問題走入研究性學習課堂【討論】
【總結】當代面臨的環(huán)境問題課件???發(fā)生于1930年比利時的馬斯河谷工業(yè)區(qū),由于二氧化硫和粉塵污染對人體造成綜合影響,一周內有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病.???發(fā)生于1943年美國洛杉磯,當時該市的200多萬輛汽車生病在排放大量的汽車尾氣,在紫外線照射下產生光化學煙霧,大量居民出現(xiàn)眼睛紅腫.流淚.
【總結】當代面臨的環(huán)境問題第一單元環(huán)境與環(huán)境問題課件課程標準1、歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題2、認識當代環(huán)境問題的主要特點3、樹立正確的環(huán)境倫理觀走入研究性學習課堂走入研究性學習課堂閱讀教材P17—P19,完成下表走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球氣候變暖的原因有哪
2024-11-17 13:05