00qc七手法講稿教材(已改無錯字)
2023-03-13 13:38:58 本頁面
【正文】 12 318 ?確定基本內(nèi)容： N=50 ?組數(shù)： K=7（參考經(jīng)驗數(shù)值） ?最大值 L=320 最小值 S=302 全距 R=320302=18 ?計算組距 H H=R/K 18247。 7= 取 H為 3（為測定值最小單位的整數(shù)倍） 31 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?第一組下限值 =S測定值最小位數(shù) /2== 第一組上限值 =第一組下限值 +組距 ?計算各組中心值 =（上組界 +下組界） /2 ?作次數(shù)分配表 組號 組 界 中心值 標記 F（次數(shù)） 1 ～ 303 4 2 ～ 306 10 3 ～ 309 13 4 ～ 312 9 5 ～ 315 8 6 ～ 318 5 7 ～ 321 1 再檢查一遍，是否有遺漏的數(shù)據(jù)，準備作圖。 32 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?作直方圖 318 315 312 309 306 303 4 2 321 規(guī)格下限（ 302） 有一點明白了。 6 8 10 12 14 規(guī)格上限（ 318） 33 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ，以下是 100個數(shù)據(jù)，用直方圖進行分析。 ?確定基本內(nèi)容： N=100 ?組數(shù)： K=10（參考經(jīng)驗數(shù)值）或計算確定 ?最大值 L= 最小值 S= 全距 R== ?計算組距 H H=R/K 247。 10= 取 H為 （組距的位數(shù)應(yīng)與測定值的位數(shù)相同或為測定值最小單位的整數(shù)倍） 34 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?計算組界 第一組的下組界 =最小值 最小測定值位數(shù) /2=第一組的上組界 =第一組的下組界 +組距 依次計算各組界值 ?計算組中心值 第一組中心值 =（第一組上組界 +第一組下組界） /2 =（ +） /2= 依次計算各組中心值。 各組中心值之間所差的就是組距 。 35 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?作次數(shù)分配表 組號 組界 中心值 標記 次數(shù) 累積次數(shù) 1 ～ 2 2 2 ～ 4 6 3 ～ 10 16 4 ～ 11 27 5 ～ 15 42 6 ～ 23 65 7 ～ 14 79 8 ～ 9 88 9 ～ 7 95 10 ～ 4 99 11 ～ 1 100 36 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?繪制直方圖 .662 .650 .647 .644 .641 .638 10 5 .665 規(guī)格下限 15 20 25 30 規(guī)格上限 .635 .653 .656 .659 37 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ★直方圖形態(tài)分析 正常狀態(tài)直方圖 （正常型） 雙峰狀態(tài)直方圖 （群體相混） 38 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 單斜狀態(tài)直方圖 （對規(guī)格進行單象限制） 離島狀態(tài)直方圖 （有異常狀況） 39 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 凹凸或鋸齒狀態(tài)直方圖 原因有可能為測定值誤差或 換算方法有誤，或次數(shù)分配 不當造成。 我明白直方圖的外觀形態(tài)了！ 40 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?中心偏左的直方圖 直方圖偏向規(guī)格的下限， 并伸展至規(guī)格下限左側(cè)。 表示已產(chǎn)生部分超出規(guī)格 下限要求的不良品。 上限 下限 中心值 ?中心偏右的直方圖 上限 下限 中心值 直方圖偏向規(guī)格的上限， 并伸展至規(guī)格上限右側(cè)。 表示已產(chǎn)生部分超出規(guī)格 下限要求的不良品。 41 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ?分散度大的直方圖 ?分散度小的直方圖 直方圖的左右兩端均超出規(guī) 格界限，產(chǎn)生不良品，說明 直方圖過于分散?？赡苁侨? 員技術(shù)不足或操作方法不當 造成。 直方圖形態(tài)過于集中，距規(guī) 格上下限還有一端距離。表 示過程差異小，過程能力強。 表現(xiàn)為人員技術(shù)能力強。但 也可能因為規(guī)格制定不合理。 上限 下限 下限 上限 42 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ★直方圖的功用 ?側(cè)知工序的過程能力，是過程能力的最好最直觀的寫照； ?計算產(chǎn)品的不良率，根據(jù)不良數(shù)量可以直接計算出來； ?調(diào)查是否混入兩種以上不同的數(shù)據(jù)； ?測知數(shù)據(jù)是否有假； ?測知分布形態(tài)； ?以此制定產(chǎn)品的規(guī)格； ?設(shè)計合理的控制界限。 直方圖有用呀！ 43 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 手法 6： 散布圖 ★ 定義： 用以兩個變數(shù)或兩個品質(zhì)特性之間是否存在相互對應(yīng)關(guān)系。 ★ 功用： 測定兩個變數(shù)之間是否存在相互關(guān)系，如果能夠以數(shù)學公式 表示時，則依此制定相應(yīng)的標準。 ★ 做法： 一般以橫軸表示原因或因素，縱軸表示結(jié)果或特性值。 ，一般 30組以上； ，將數(shù)據(jù)依 X、 Y軸在坐標上標出； ，作出特別標記。如雙圈◎。 ★ 常見散布圖分析： Y X (a)正相關(guān)（強） X (b)正相關(guān)（中） X (c)正相關(guān)（弱） 看相關(guān)程度和相關(guān)方向 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 44 版權(quán)所有 ,嚴禁翻印 QC 七手法講義 ★ 常見散布圖分析 (續(xù) )： Y X (d)無相關(guān) Y X (e)無相關(guān) Y X (f)無相關(guān) (g)負相關(guān) (強 ) (h)負相關(guān) (中 ) (i)負相關(guān) (弱 ) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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