【總結(jié)】鄰水九龍中學人民版必修三專題一第一節(jié)《百家爭鳴》導學案編輯者:張德凱審閱者:張德凱使用年級:高2015級____班學生姓名___________使用時間:_____年____月______日【課堂內(nèi)容標準】知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、學習目標【知識與能力】
2025-06-10 02:17
【總結(jié)】1、1956年,我國基本完成三大改造,社會主義制度初步建立起來.中國社會主要矛盾發(fā)生的什么變化?當時黨和國家面臨的主要任務(wù)是什么?2、為適應(yīng)探索建設(shè)社會主義建設(shè)道路的需要,那么要充分調(diào)動哪些因素?3、“雙百方針”提出于1956年,1956年以前意識形態(tài)領(lǐng)域的狀況是怎樣的?是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)
2024-11-18 14:57
【總結(jié)】七年級歷史教學案設(shè)計:張萍審核:班級:姓名:課題百家爭鳴教學目標春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經(jīng)濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響,在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納,推動了我國思想文化的
2024-12-09 07:45
【總結(jié)】?第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴?知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。?1.掌握諸子百家的代表人物及思想主張;百家爭鳴的意義?2.理解戰(zhàn)國時期的百家爭鳴出現(xiàn)的原因和對后世的影響?一、孟子?1.歷史地位:戰(zhàn)國時期著名的思想家,他繼承
2024-11-17 11:57
【總結(jié)】孟子墨子荀子莊子第2課課標提示?知道諸子百家及其各自的主張。?認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的原因與重要意義。導學提綱1、概述百家爭鳴的產(chǎn)生背景、含義、影響2、列表歸納戰(zhàn)國時期儒家、墨家、道家、法家、兵家的代表人物、社會地位、主要思想及其歷史影響知識結(jié)構(gòu)
2024-11-18 12:59
【總結(jié)】必修三專題一:1、百家爭鳴一、選擇題1.(2011年12月安徽名校模擬4題)思想家在世時往往是孤獨和寂寞的,據(jù)《史記·孔子世家》記載,周游列國推銷自己思想并“知其不可為而為之”的孔子受到了許多同時代人的嘲笑和諷刺,諸如“四體不勤,五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若喪家之狗”等。導致扎子如此尷尬結(jié)局的主要原因是A.他的宣傳方式不得法
2025-06-10 02:37
【總結(jié)】自我測評?孔子思想的核心是“仁”和“禮”,“仁”就是“仁者愛人”,“禮”就是“克己復禮”?!暗馈笔侵甘裁矗坷献拥摹暗馈笔侵笩o意志無為的抽象的自然本體,是世界的本原。第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴春秋戰(zhàn)國時期的主要學派學派道家儒家代表人物
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期我國在經(jīng)濟、政治、軍事上各發(fā)生了什么重大事情?百家爭鳴百家爭鳴局面的形成的原因表現(xiàn):諸子百家及其思想主張影響:促進思想文化和社會的發(fā)展孔子創(chuàng)立儒家學派孔子生平思想主張文化成就教育成就孔子生平思想主張:“仁”的學說
2025-01-17 16:45
【總結(jié)】第11課《百家爭鳴》——岳麓版七年級上冊歷史第11課教學重點孔子及其歷史貢獻教學難點對各派思想主張的理解,社會經(jīng)濟政治與文化之間的關(guān)系課文分析春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經(jīng)濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響,在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立
2024-11-20 03:34
【總結(jié)】1957年周恩來總理觀看紹劇《鬧天宮》后,懷抱演員小六齡童的留影。閱讀思考:1、“雙百”方針提出的背景是什么?2、什么是“雙百”方針?3、在“雙百”方針指導下,取得了哪些科學文化成就?4、“雙百”方針的貫徹遭遇了哪些挫折?5、從“雙百”方針的貫徹情況來看,我們可以
2024-11-18 01:17
【總結(jié)】1.“百花齊放,百家爭鳴”的方針,提出于()A.20世紀50年代B.20世紀60年代C.20世紀70年代D.“文革”后解析:選A。本題考查歷史基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)?!半p百”方針是1956年毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出的。2.“雙百”方針的提出主要是為了適應(yīng)
2024-12-03 19:10
【總結(jié)】本課考點知識:▲“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;▲孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容,道家和法家思想的代表人物及其主要內(nèi)容??鬃用献榆髯用夏溉w從前孟子小時候,父親早早地死去了,母親守節(jié)沒有改嫁。有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】先秦諸子與百家爭鳴諸子百家學派東漢班固《漢書·藝文志》將各學派分為:儒、道、陰陰、法、名、墨、縱橫、雜、農(nóng)、小說十家百家爭鳴局面的形成與發(fā)展?百家爭鳴形成的歷史背景?諸子百家之學的興起?諸子百家之學的鼎盛?諸子百家之學的轉(zhuǎn)折?諸子百家之學的終結(jié)歷史背景?社會階級的革命——分封制與宗法
2025-05-19 19:01
【總結(jié)】孔子和百家爭鳴孔子名丘,字仲尼,春秋末年魯國人,儒家學派的創(chuàng)始人。一、孔子1.孔子的政治思想主張實行“仁政”,體察民情、愛惜民力反對苛政和暴力。春秋時期,周王室勢力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令,不向周天子貢獻財物。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭,強大的諸侯開始爭霸,西
2024-11-27 23:07
【總結(jié)】第五課社會變革與百家爭鳴項目朝代時間主要內(nèi)容夏朝公元前21世紀“家天下”商朝公元前16世紀內(nèi)外服制西周公元前11世紀封邦建國東周公元前770年夏商周史簡表《春秋》所記,在二百五十余年的春秋時代中,言“侵”者六十次,言“伐”者二百一十二次,
2024-11-18 13:24