“五型班組”創(chuàng)建實務(wù)(已改無錯字)
2023-03-04 18:46:30 本頁面
【正文】 ? 生命周期評價 ? ISO14000環(huán)境管理系列標準 五、節(jié)約型班組創(chuàng)建 ?企業(yè)節(jié)約的都是利潤，節(jié)約就是創(chuàng)造效益，節(jié)約就是保護環(huán)境。 ?所有的浪費都是表面現(xiàn)象，究其實質(zhì)是經(jīng)營管理和價值觀出現(xiàn)了問題。 節(jié)約的原則 ： ? 減量化原則； ? 再使用原則； ? 再循環(huán)原則； ? 替代原則； ? 效益最大化原則； ? 效率優(yōu)先原則； ? 節(jié)約意識自覺化原則。 節(jié)約型班組創(chuàng)建四要素 ? 樹立節(jié)約理念是先導(dǎo)； ? 以節(jié)約制度創(chuàng)建為保障； ? 科技創(chuàng)新是關(guān)鍵； ? 生產(chǎn)過程管理是路徑。 建立節(jié)約制度 ?浪費的根源 ： 浪費危害認識不足，缺乏節(jié)約觀念； 一個“公”字了得； 節(jié)約的代價大于浪費的代價； 決策失誤造成的浪費； 產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)水平、現(xiàn)場管理水平低下造成的浪費； 對浪費的漠然等。 建立節(jié)約制度 ?制定節(jié)約制度的原則 ： 節(jié)約目標明確、計劃可行、措施得當； 責(zé)任到人，消耗定量，節(jié)約有獎，浪費重罰； 節(jié)約優(yōu)先，效益為本； 控制源頭，預(yù)防為主，全過程控制； 提高資源利用率，節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗和資源綜合利用 。 開發(fā)節(jié)約技術(shù)，以技術(shù)創(chuàng)新推動節(jié)約 △ 開發(fā)節(jié)約技術(shù)是創(chuàng)建節(jié)約型班組的重點； △ 生產(chǎn)型班組節(jié)約的重點是生產(chǎn)全過程的節(jié)能降耗； △ 創(chuàng)建節(jié)約型班組的實質(zhì)是技術(shù)革命，目的是節(jié)約資源，開辟第二利潤市場； △ 方法是開展合理化建議、“六小”（小核算、小革新、小改進、小建議、小節(jié)約、小經(jīng)驗）活動、勞動競賽等； △ 采取多種有效措施，提高班組員工的節(jié)約技術(shù)。 加強班組成本管理 做到精細化成本管理控制。 △縮短、整合、優(yōu)化工作流程，合理組織生產(chǎn)要素，消除無效作業(yè)，減少不必要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和用工； △ 制訂成本標準（計劃指標分解法、預(yù)算法、定額法）；監(jiān)督成本形成； △ 材料費用、工資費用、間接費用的日?？刂?；及時糾正偏差；執(zhí)行確定的方案。 生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費與對策 ? 等待的浪費 ： 包括等待上級的指示、下級的匯報，等待對方的回復(fù)，等待生產(chǎn)現(xiàn)場的聯(lián)系等。 ? 對策 ： 改善心智模式，體會工作的意義，工作為自己，克服一等二靠三要條件。 ? 無序的浪費： 包括職責(zé)不清、業(yè)務(wù)能力低下和有章不循造成的無序；業(yè)務(wù)流程的無序。 ? 對策： 分析原因，整合資源，無序便有序。 ? 協(xié)調(diào)不利的浪費： 包括工作進程協(xié)調(diào)不利、貫徹協(xié)調(diào)不利、信息傳遞協(xié)調(diào)不利。 ? 對策： 加強溝通、主動溝通、主動配合工作。 生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費與對策 ?閑置的浪費 ： 包括固定資產(chǎn)的閑置、人員的閑置、工作程序復(fù)雜化形成的重疊。，等待對方的回復(fù)，等待生產(chǎn)現(xiàn)場的聯(lián)系等。 ? 對策 ： 扁平化管理，流程再造，過程控制，管理規(guī)范化、職責(zé)化。 ?失職的浪費： 包括責(zé)任心不強、敷衍應(yīng)付、不主動不認真、不追求最好的結(jié)果等。 ? 對策： 加強班組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任心，建立健全以績效為中心的監(jiān)督考核機制，減少浪費。 生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費與對策 ? 低效的浪費 ： 包括工作的低效率或武效率造成的隱性浪費；錯誤的工作也是一種負效率。 注：允許創(chuàng)造性的失誤，但絕不允許反復(fù)發(fā)生低級失誤。 ? 對策 ： 加強學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，學(xué)新、知新、創(chuàng)新。 ? 管理成本的浪費： 包括在生產(chǎn)、供應(yīng)、設(shè)計、品質(zhì)、財務(wù)、銷售、后期服務(wù)過程產(chǎn)生的反應(yīng)成本浪費。具體指目標、指標、預(yù)算、計劃等。如：目標指標不合理；計劃編制無依據(jù)；計劃檢查不認真；計劃考核不到位；投入產(chǎn)出不匹配。 ? 對策： 量化細化管理；班組生產(chǎn)現(xiàn)場推行精細、精簡、精密管理；人、財、物合理配置，做到“物流有序、勞動有效、生產(chǎn)均衡、休信息充分、物料節(jié)約、環(huán)境整潔”。 第三章 “五型班組”創(chuàng)建實戰(zhàn)及案例 一、 認識“五型班組”創(chuàng)建活動 “五型班組”：班組管理理論。 實質(zhì)：以 企業(yè)價值觀 為核心的“五型”文化 建設(shè)。 創(chuàng)建活動既是上級的要求，更是班組建設(shè)、管理的內(nèi)在需求。 核心理念 ： 學(xué)習(xí)力 ！ 執(zhí)行力 ?。? 創(chuàng)造力 ！??！。 二、創(chuàng)建活動的特征 管理層高度重視“五型班組”創(chuàng)建活動； 用政策表明心跡； 測定創(chuàng)建活動質(zhì)量； 報酬激勵； 人人接受評估創(chuàng)建活動的技術(shù)培訓(xùn)； 每個人都發(fā)揮作用，特別是班組長的作用； 任何微小的改進都是非常美妙的； 經(jīng)常給予鼓勵； 致力于質(zhì)量改進的平行組織結(jié)構(gòu)； 質(zhì)量改進是永無止境的。 三、“五型班組”創(chuàng)建的基本思路 以強化班組執(zhí)行力為重點。 以提高員工綜合素質(zhì)為核心。 細化標準嚴考核，突出重點有序推進。 以培養(yǎng)技能型人才為目標。 四、明晰創(chuàng)建目標 ? 清晰工作目標； ? 明確創(chuàng)建對象； ? 明確階段劃分； ? 明確基層領(lǐng)導(dǎo)掛鉤促扶。 五、創(chuàng)建標準和考核方法 ? ”五型班組”是一個整體概念，內(nèi)涵豐富，外延廣泛，不可割裂； ? 必須與班組生產(chǎn)和日常工作緊密結(jié)合； ? 是對班組日常工作的一種細化和歸類； ? 是對班組流程的一種自動檢驗和優(yōu)化。 五、創(chuàng)建標準和考核方法 一是 細化 二是 梳理 三是 歸類 四是 確定標準 五是 嚴細考核 附：油田公司創(chuàng)建主要考核指標 ? 關(guān)鍵指標：
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