【總結(jié)】“高山仰止,景行行止?出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》。司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子:?《詩(shī)》有之:‘高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。?漢鄭玄注解說:?古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之。?鄭玄把?高山?比喻崇高的道德,?仰?是慕仰;?景行
2025-08-05 00:15
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》導(dǎo)學(xué)案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自主學(xué)習(xí)《概述》,了解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力。2、自主學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》選讀提示,了解孔子的生平及《論語(yǔ)》特點(diǎn)。3、誦讀課文五則材料,掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。4、體會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。
2024-11-28 20:23
【總結(jié)】天下有道丘不與易也教學(xué)反思范文 天下有道丘不與易也教學(xué)反思1 《先秦諸子選讀》旨在通過學(xué)習(xí)諸子論著,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行,提高對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和思想傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)...
2024-12-07 03:40
【總結(jié)】2016級(jí)語(yǔ)文《先秦諸子選讀》《天下有道,丘不與易也》限時(shí)訓(xùn)練,全都不正確的一項(xiàng)是()①當(dāng)前,發(fā)展中國(guó)家的外部發(fā)展環(huán)境惡劣,五風(fēng)十雨,需要有新的政策選擇,才能實(shí)現(xiàn)持久的增長(zhǎng)。②在為老人提供經(jīng)濟(jì)贍養(yǎng)之后,子女更要重視對(duì)老人的“精神贍養(yǎng)”,使他們能夠好好享受生活,擁有美好的桑榆晚景。③中國(guó)藝術(shù)意境的創(chuàng)成,既須得屈原的纏綿悱惻,又須得莊子的超曠
2025-08-05 00:20
【總結(jié)】泉州中遠(yuǎn)學(xué)校葉華茂先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。能文能武,博學(xué)多才的新士人有獨(dú)立的人格,按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論,成為不同階級(jí)和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽(yáng)等。儒
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】高二年級(jí)語(yǔ)文科《先秦諸子選讀》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)班級(jí)姓名學(xué)案編號(hào)1課題《天下有道,丘不與易也》課型自主賞析編寫時(shí)間使用時(shí)間編寫人呂初審.核郭建麗流程具體內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解、運(yùn)用文中關(guān)于孔子學(xué)習(xí)、從政和為人處
2025-08-04 23:12
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)天下有道,丘不與易也一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,含有通假字的一項(xiàng)是()A.天將以夫子為木鐸B.是魯孔丘與C.滔滔者天下皆是也D.道之不行,已知之矣解析:選BB項(xiàng)中的“與”通“歟”。2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.儀封人..請(qǐng)見
2024-11-16 02:53
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》教學(xué)設(shè)計(jì)整理泉州市安溪十一中語(yǔ)文組李老師【教學(xué)目的】、知識(shí)與技能:掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。、過程與方法:誦讀課文,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。、情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)分析人物的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】、掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。、引導(dǎo)學(xué)生通
2025-08-05 04:54
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》教學(xué)設(shè)計(jì)平?jīng)鲆恢懈咭徽Z(yǔ)文備課組高榮【教學(xué)目的】1、知識(shí)與技能:掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。2、過程與方法:誦讀課文,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)分析人物的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。
2025-06-09 23:35
【總結(jié)】六有教無(wú)類哲思短章愛人與人之間,部落與部落之間,種族與種族之間,國(guó)家與國(guó)家之間,為什么會(huì)仇恨?因?yàn)槔娴臓?zhēng)奪,觀念的差異,隔膜,誤會(huì),等等。一句話,因?yàn)楠M隘。一切恨都溯源于人的局限,都證明了人的局限。愛在哪里?就在超越了人的局限的地方。只愛你的親人和朋友是容易的,恨你的仇敵也是容易
2024-11-16 22:02
【總結(jié)】·泉眼無(wú)聲細(xì)細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!螚钊f(wàn)里《小池》·荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來?!仆醪g《采蓮曲》·畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。——宋楊萬(wàn)里《曉出凈
2024-11-16 22:00
【總結(jié)】愛美之心,人皆有之這世界不是缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛曹明華:1962年生,女,上海人。獲美國(guó)南加州大學(xué)神經(jīng)老化分子學(xué)研究碩士學(xué)位。赴美前在上海交通大學(xué)就讀時(shí),曾出版《一個(gè)女大學(xué)生的手記》,獲全國(guó)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和暢銷書獎(jiǎng)。赴美后,曾出版《世紀(jì)末,在美國(guó)》一書。曹明華在20世紀(jì)80年代,曾是中國(guó)高校間名噪一時(shí)
2024-11-16 22:01
【總結(jié)】書憤陸游?【陸游】(1125~1210)南宋愛國(guó)詩(shī)人。字務(wù)觀,號(hào)放翁。紹興人。生當(dāng)北宋危亡之際,少年時(shí)即深受家庭親友間愛國(guó)思想的熏陶,立下了“上馬擊狂胡,下馬草軍書”的志向。紹興中應(yīng)禮部試,為秦檜所黜。孝宗即位,賜進(jìn)士出身,曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道八年(1172)入四川宣撫使王炎幕府,投身軍旅生活。后官至
2024-11-16 22:04
【總結(jié)】1?學(xué)習(xí)目標(biāo)?,寫出“半張紙”的特征。?感,說出作者在文中表達(dá)的主題及使用的結(jié)構(gòu)方法,將這種方法運(yùn)用到寫作中去。3閱讀小說,寫出這半張紙有哪些特征?初讀印象4合作探究?半張紙上留下了不同顏色的筆跡,結(jié)合主人公的經(jīng)歷分析顏色中蘊(yùn)含了作者什么
2024-11-17 08:08
【總結(jié)】哲思短章做個(gè)善良的人“人之初,性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷。人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成為英雄豪杰,但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道,心中充滿慈悲、善良,才能感動(dòng)、溫暖人間。沒有善良,就不可能有內(nèi)心的平和,就不可能有世界的祥和與美
2024-11-16 22:03