學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-12-29 19:45:07 本頁(yè)面
【正文】 生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。 教師布置作業(yè)要做到精選題目、難易適度，做到認(rèn)真批改、及時(shí)反饋，作業(yè)量不超出規(guī)定。 班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的針對(duì)性和有效性。同年級(jí)要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)科教師要密切配合。 三、提質(zhì)增效 （一）、抓過(guò)程促實(shí)效，重視常規(guī)管理 突出教學(xué)管理中的 “四抓 ”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓(xùn)，繼續(xù)強(qiáng)化《教學(xué) “六認(rèn)真 ”工作考核細(xì)則》，實(shí)行月反饋制，通過(guò)過(guò)程管理，促進(jìn)提質(zhì)實(shí)效。 （二）、減負(fù)不減質(zhì)，提高課堂效益 運(yùn)用多種教學(xué)形式，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求做到明確目標(biāo)、有的放矢，倡簡(jiǎn)務(wù)本、難易有度，鉆研文本、精心預(yù)設(shè)，逐步樹立現(xiàn)代教育觀，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。 開展分層次的教學(xué)活動(dòng)。具體如下： 由校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)組成一支 “教學(xué)督查組 ”，走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。 進(jìn)一步開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，了解差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短，展示新課，推出新人。 教務(wù)處制定考核制度，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)工作的情況，學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自 查，督查組進(jìn)行隨機(jī)性的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。 （三）、強(qiáng)化校本教研，提高教師素質(zhì) 學(xué)校積極開
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