江蘇省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53展開與折疊課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】§最后一個(gè)包裝盒是如何做成的呢？你能做一個(gè)和它一樣的模型嗎？說說你的想法.（如圖1），展平得到什么圖形？（如圖2），得到什么圖形？3中的紅線將無蓋的正方體紙盒剪開，得到什么平面圖形？展開展開展開1．把一個(gè)正方體的表面沿部分棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同

2025-06-15 02:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)532展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；、制作簡單幾何體。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P131，完成后面練一練和習(xí)題。2、如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能

2024-12-09 13:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)531展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，討論等方法，認(rèn)識(shí)多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖；二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。三、【自主學(xué)習(xí)】1

2024-12-09 13:20

蘇科版數(shù)學(xué)七上31字母表示數(shù)同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】字母表示數(shù)姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．表示“x與4?的和的3倍”的代數(shù)式為()(A)3)4(???x(B)3)4(???x(C))]4([3??

2024-11-15 17:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上41從問題到方程同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】從問題到方程（2）同步練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】一、選擇題1．已知下列方程：①x－２＝x2；②=1；③2x=5x－１；④x2－4x=3；⑤x=6；⑥x+2y=（）A．2B．3C．4D．52．如果方程（m－1

2024-12-05 08:58

蘇科版數(shù)學(xué)七上51豐富的圖形世界同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】豐富的圖形世界一、選擇題1．與易拉罐類似的幾何體是（）A、圓錐B、圓柱C、棱錐D、棱柱2．埃及金字塔類似于幾何體（）A、圓錐B、圓柱

2024-11-15 17:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上63余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】、補(bǔ)角、對(duì)頂角（2）1、如圖，其中共有________對(duì)對(duì)頂角.2、如圖，直線AB和CD相交于O，那么圖中DOE?與COA?的關(guān)系是（A、對(duì)頂角B、相等C、互余D、互補(bǔ)3、下面4個(gè)命題中正確的是（

2024-11-15 17:53

蘇科版數(shù)學(xué)七上61線段、射線、直線同步檢測-資料下載頁

【總結(jié)】、射線、直線一、選擇題1．已知點(diǎn)A、B、C都是直線l上的點(diǎn),且AB=5cm,BC=3cm,那么點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離是()2cm2．如果線段AB=13cm,MA+MB=17cm,那么下面說法中正確的是()AB上AB上AB外AB上,也可能在直線AB外

2024-12-05 08:58

蘇科版七年級(jí)上展開與折疊２練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】§3．展開與折疊⑵【問題情境】用六個(gè)完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形，它折疊后能得到一個(gè)密封的正方體紙盒嗎？若不能，如何改?【自主探究】1、改一改能否移動(dòng)上圖中某一個(gè)正方形的位置，使其折疊后可以得到一個(gè)密封的正方體紙盒。畫出移動(dòng)后的圖形，并用紙復(fù)制下來，折一下驗(yàn)證你的想法。2、想一想

2024-11-12 03:36

蘇科版七年級(jí)上展開與折疊１練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊【問題情境】一只蟲子從圓柱上A點(diǎn)處繞圓柱爬到B點(diǎn)處，你能畫出它爬行的最短路線嗎？【自主探究】1、做一做⑴沿虛線剪開圓柱形紙筒的側(cè)面，得到什么平面圖形？小蟲從A點(diǎn)繞圓柱爬到B點(diǎn)的最短路線是什么？請(qǐng)畫出圓柱的側(cè)面展開示意圖和小蟲爬行的最短路線。⑵延虛線剪開圓錐形冰淇淋紙筒得到什么平面

2024-11-12 03:36

北師大版數(shù)學(xué)七上121展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問題分別用一個(gè)動(dòng)詞來形容一下剛才的兩項(xiàng)活動(dòng)嗎？（Ⅱ）

2024-11-30 08:19

蘇科版數(shù)學(xué)七上33代數(shù)式的值同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．化簡??221aa???的結(jié)果是()A.41a???D.1?2．若23(2)0mn????,則2mn?的值為()A.1?

2024-11-15 17:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上26有理數(shù)的乘方同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)有理數(shù)的乘方姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．-32的值是2．23表示().A.2×2×2B.2×3

2024-12-05 08:59

蘇科版數(shù)學(xué)七上25有理數(shù)的乘法與除法同步檢測一-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的乘法與除法知識(shí)平臺(tái)1．乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘；任何數(shù)同0相乘得0．2．幾個(gè)不等于0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定．當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)；當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí)，積為正；幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0．3．有理數(shù)乘法的運(yùn)算律：交換律，結(jié)合律，分配律．

2024-11-15 11:47

蘇科版數(shù)學(xué)七上31字母表示數(shù)同步檢測-資料下載頁

【總結(jié)】字母表示數(shù)姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．用代數(shù)式表示“2a與3的差”為()(a-3)(3-a)2．用代數(shù)式表示“比a的平方的2倍小1的數(shù)”為()A221a?B??221

2024-11-15 17:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測一(編輯修改稿)

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蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測一(參考版)