4教育信息化與信息化人才培養(yǎng)(已改無錯字)
2023-01-31 23:58:17 本頁面
【正文】 別是具有信息化能力的高級專業(yè)人才缺乏：軟件人才，微電子（硬件）人才，網(wǎng)絡(luò)人才，專業(yè)應(yīng)用人才，教師 ……v我國當(dāng)前有八類網(wǎng)絡(luò)人才 “奇缺 ” ：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷人才，網(wǎng)絡(luò)法學(xué)人才，網(wǎng)上導(dǎo)讀人才，網(wǎng)絡(luò)分析人才，戰(zhàn)略分析人才，軟件設(shè)計人才，游戲設(shè)計人才，網(wǎng)絡(luò)安全人才 ……v專業(yè)應(yīng)用人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)和認證 ： 思科認證，微軟認證，Novell認證， Java認證、 CIW (Certified Inter Webmaster) ， Lotus認證， Notes 應(yīng)用開發(fā)工程師 （ CLP AD）， OCP (Oracle Certified Professional) ， Macromedia 高級網(wǎng)頁設(shè)計師， Adobe中國認證設(shè)計師（ Adobe China Certified Designer 簡稱 ACCD） ……17?對教師新的要求v教師要更新教育觀念v新的人才觀：廣闊的胸情，豐富的知識，聰敏的智慧，開拓的精神，高尚的道德，完善的人格v教師角色的轉(zhuǎn)變： “家長 ”==設(shè)計者、幫助者、品質(zhì)的示范者v大教育觀念：學(xué)生接受信息已遠遠不限于課堂，家庭、社會有許許多多信息源，必然會影響到課堂學(xué)習(xí)v要有不斷更新自己知識的能力v教師需要掌握教育技術(shù)的理論和操作技能18preservice inservice preservice inservice?教師要有不斷更新自己知識的能力師范教育重心后移19?首席信息官 CIOv互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代給 CIO提出了更高要求，同時也為 CIO提供了更多機會和發(fā)展空間：v清楚自身職責(zé)，具有 IT行業(yè)的真才實學(xué)v善于學(xué)習(xí)，勤于實踐，不斷進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識更新，保持對新技術(shù)的求知欲v善于任用人才 —— 一名優(yōu)秀的 CIO同時是一個出色的伯樂，善于用自己的慧眼發(fā)現(xiàn) “千里馬 ”v建樹獨立主見，留意權(quán)威人士的聲音v提高寬松環(huán)境 —— 一個出色的 CIO應(yīng)當(dāng)寬容技術(shù)開發(fā)人員的種種 “怪癖 ”，為這些人提供自由呼吸的空間；一個精明的 CIO，只要嚴(yán)格把關(guān)項目完成期限就夠了v正視用戶需求20?企業(yè)信息主管 CIOv企業(yè)組織調(diào)整是指企業(yè)設(shè)有專門的信息主管 CIO，從總體上負責(zé)企業(yè)信息政策、信息標(biāo)準(zhǔn)、信息程序方法的制定，并對企業(yè)信息資源進行管理和控制（負責(zé)組織本企業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用規(guī)劃、計劃的制定和實施，以及相關(guān)措施、條件、環(huán)境的創(chuàng)造和保證。 ）。對于 CIO在企業(yè)管理層次中的地位問題，現(xiàn)在還存有爭論，但是 CIO的地位在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際過程中越發(fā)重要。目前流行的 CIO組織模式是企業(yè)單獨成立一個信息技術(shù)監(jiān)管委員會，與財務(wù)、生產(chǎn)、銷售、后勤等部門平行，由 CIO負責(zé)，而其他部門的各副總經(jīng)理均為委員會的成員。這種組織模式既使 IT獨立于其他業(yè)務(wù)職能部門，同時又能與其他部門保持充分的聯(lián)絡(luò)和溝通。21?CIO：企業(yè)變革家？戰(zhàn)略家？v信息技術(shù)已經(jīng)給現(xiàn)代社會、企業(yè)帶來了確切而深遠的變化。企業(yè)不再僅僅依靠信息技術(shù)來解決單獨的問題，而是把信息技術(shù)作為一種促進企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變化和整合的有效刺激物。電子商務(wù)的到來，又迫使越來越多的企業(yè)面臨著技術(shù)和管理的雙重挑戰(zhàn)。肩挑企業(yè)信息化重擔(dān)的 CIO究竟該何去何從？vCIO的信息化三 “步 ”曲：v什么都做的 CIO v提出方案構(gòu)想的 CIO v搭建信息技術(shù)框架的 CIO22?eLearningvELearning是指通過因特網(wǎng)或其他數(shù)字化內(nèi)容進行學(xué)習(xí)與教學(xué)的活動，它充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)一種全新的學(xué)習(xí)方式；這種學(xué)習(xí)方式將改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的作用
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