【正文】 經(jīng)有語言障礙， “ 使人窘迫的笑聲 ”則既針對(duì)霍金又針對(duì)霍耶。 “ 簡(jiǎn)單的想法 ” 并不簡(jiǎn)單，它是霍金廣泛學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期研究的結(jié)果，它使霍金躋身為超級(jí)科學(xué)巨星。 ，即使沒有健康的體魄也毫不影響科學(xué)家們研究科學(xué)和不斷創(chuàng)造。 （ 2） 本文敘寫了霍金進(jìn)入劍橋大學(xué)后不斷成長(zhǎng)直至獲得博士學(xué)位的哪幾件事情 ?這些事情中貫穿著霍金怎樣的思想感情 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （ 6分） （ 3） 從全文看，霍金獲得博士學(xué)位與他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)有著密切的關(guān)系 ?請(qǐng) 根據(jù)文章加以概括 。 （ 6分） （ 4） 霍金成長(zhǎng)為 “ 霍金博士 ” 有著不可或缺的外在條件，請(qǐng)你就對(duì) “ 學(xué)校寬容 ”“ 學(xué)術(shù)道德 ” 兩個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?（ 8分） 第 II卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（ 20分 ） （ ） 13. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 ) ①電影《阿甘正傳》中弱智但永不放棄的阿甘深深感動(dòng)了全球觀眾。同時(shí)，影片的特 效令人 ________,讓人充分體驗(yàn)了電影魔術(shù)的神奇魅力。 ②經(jīng)過一系列經(jīng)濟(jì)改革，昔日以“窮”字而聞名全省的新安縣，今天以其累累的經(jīng)濟(jì)碩果，令人 ________。 ③演員蘇珊在一次奧斯卡頒獎(jiǎng)禮上竟不念頒獎(jiǎng)詞轉(zhuǎn)而抗議美國的難民政策，這引得影視界和新聞界的許多人都對(duì)她 _______，好萊塢不敢再請(qǐng)她去頒獎(jiǎng)。 側(cè)目而視 瞠目結(jié)舌 刮目相看 瞠目結(jié)舌 側(cè)目而視 刮目相看 刮目相看 側(cè)目而視 ( ） 14. 下列各句中，沒有語病的一句是 （ 3分） A.“ 居者有其屋 ” 一直是人們的基本生活要求，房屋承載著人們對(duì)美好生活的向往，住房條件是高質(zhì)量生活和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。 ，習(xí)近平總書記多次通過演講、座談、回信等方式與青少年頻頻互動(dòng)，對(duì)當(dāng)代中國青少年給予了殷切期望，希望他們勇于擔(dān)當(dāng)、奮力開拓。 C．近日，網(wǎng)曝云南一導(dǎo)游員因不滿游客購物消費(fèi)低而辱罵游客的案件，云南省旅委調(diào)查后給予處理，擬對(duì)該導(dǎo)游作出吊銷導(dǎo)游證的處罰。 D．實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)常住人口基本公共服務(wù)全覆蓋，不僅僅是 “ 實(shí)施惠民政策 ，踐行社會(huì)公平 ”的重大民生問題，而且還是提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量的關(guān)鍵問題。 ( ) 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分 ) ________， ________。 ________。 ________， ________， ________。屈原厭憎的惡草， 變成了唐人親近的美飾，其過程是值得追究一下的。 ①榝，就是茱萸 ②顯然認(rèn)為榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一種惡草 ③屈原在《離騷》里曾說“椒專佞以慢慆兮，榝又欲充夫佩幃” ④王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人” ⑤千年之后，到了唐人的筆下，茱萸的形象已經(jīng)大變 ⑥杜甫的“明年此會(huì)知誰健，醉把茱萸仔細(xì)看”都是吟詠重陽的名句 A．①③②⑤④⑥ B．①③②④⑥⑤ C．③②①⑥⑤④ D．③②①⑤④⑥ 1 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 18個(gè)字。（ 6分） 命運(yùn)總是與人一同存在的。① ，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里， 只有另一半才在上帝的手 里。在你絕望的時(shí)候，② ；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③ 。 1 作為科學(xué)家，波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式（如圖），請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語言概括表述這種激勵(lì)模式。（ 60字左右） (5分） （ 60分） 通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被總結(jié)為碎片化閱讀。近年來，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)上的廣泛關(guān)注和討論。 某知名媒體：碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢(shì)。 史 學(xué)博士廖峰：人或成為碎片化信息的奴隸。 詩人歐陽江河：我故意寫長(zhǎng)詩，對(duì)抗碎片化的生活。 學(xué)者費(fèi)勇：我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能夠把自己修煉得更完美。 全國政協(xié)委員聶震寧：《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀，善待隨處可見的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯(cuò)。 以上討論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于 800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍。 重慶市萬州高級(jí)中學(xué) 20202020學(xué)年度高二（上）期末模擬測(cè)試 語文答案 （ A) 5．（ B） 6． （ D) (“ 皆未及施為”） 7．（ 1）其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。（ 4分） 【翻譯： 他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休 。第一個(gè) “ 是 ” （動(dòng)詞，肯定），第一個(gè) “ 非 ” （動(dòng)詞，否定）， “ 務(wù) ” （務(wù)必、一定）三處，一處 1分 ；整句大意正確 1分】 （ 2）其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。（ 6分） 【翻譯： 他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死 。 兩個(gè)被動(dòng)句各 1分， “ 見 ?? 于 ” ， “取疾于人”；兩個(gè) “ 所以 ” 均為 “ 原因 ” ， 1分； “ 卒窮 ” ，最終 (因?yàn)?)處境艱難 ,2分 ；整句大意正確 1分】 【文言文參考譯文】 師魯，河南人，姓尹，名洙。可是天下的 士人認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境和順境，面臨災(zāi)禍和喜慶，都無愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。 師魯寫文章，簡(jiǎn)潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長(zhǎng)。他與人談?wù)摚隙▽?duì)的，否定錯(cuò) 的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因， 因此他最終處境艱難而死。 師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記的官職、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣校勘，又調(diào)任太子中允。天章閣待制范公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹臣是他的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時(shí)，父親去世了，守孝期滿，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起復(fù)師