上海市奉賢區(qū)20xx屆高三12月調(diào)研考試一模語文試卷word版含答案(已改無錯字)
2022-12-28 06:44:40 本頁面
【正文】 的品質(zhì) 呈報時弊 （ 1） ___________ 資助親友 （ 2） ___________ 提供飲食 （ 3） ___________ 挺身守御 （ 4）英勇無私 （六）閱讀下文，完成 22— 26 題。（ 13分） 菊隱記 唐寅 ① 君子之處世，不顯則隱，隱顯則異，而其存心濟物， 則未有不同者。茍無濟物之心，而泛然雜處于隱顯之間，其不足為世之輕重也必然矣。君子處世而不足為世人輕重，是與草木等耳。草木有可以濟物者，世猶見重，稱為君子，而無濟物之心，則又草木 之 不若也。為君子者，何忍自處于不若草木之地哉？吾于此，重為君子之羞。草木與人，相去萬萬，而又不若之， 則 雖顯者亦不足貴，況隱于山林邱壑之中者耶？ ② 吾友朱君大涇，世精瘍醫(yī)，存心濟物，而自號曰 “ 菊隱 ” 。菊之為物，草木中之最微者，隱又君子 ， 沒世無稱之名。朱君，君子也，存心濟物，其功甚大，其名甚著，固非所謂泛然雜 處于隱顯之中者，而乃以草木之微與君子沒世無稱之名以自名，其心何耶？蓋菊乃壽人之草，南陽甘谷之事 ① 驗之矣，其生必于荒嶺郊野之中，唯隱者得與之近，顯貴者或時月一見之而已矣。而醫(yī)亦壽人之道，必資草木以行其術(shù)，然非高蹈之士，不能精而明之也。是朱君因菊以隱者，若稱曰： “ 吾因菊而顯 ” 。又曰： “ 吾足以顯夫菊 ” ，適以為菊之累，又何隱顯之可較云。余又竊自謂曰： “ 朱君于余，友也。君隱于菊，而余也隱于酒。對菊命酒，世必有知陶淵明、劉伯倫 ② 者矣。 ” 因繪為圖，而并記之。 注： ① 南陽甘谷之事：相傳南陽甘谷生長的菊花能使人延年益壽。 ② 劉伯倫：劉伶，字伯倫，西晉竹林七賢之一，性嗜酒。 22． 作者認為作為君子最重要的標準是“ __________________”。 （ 2分） 23． 對第 ① 段的論述，以下分析不恰當?shù)囊豁検?（ ）（ 3分） A. 一個人如果隨波逐流地去追求顯和隱，就不會被世人看重。 B. 在世上，一個人如果不被他人看重，就連草木都不如。 C. 一個人如果連草木都不如，是值得羞愧的。 D. 一個人于顯隱之間全無自覺，會在紛紜世間消聲沒跡。 24．作者將 隱者與顯貴之人與草木的關(guān)系遠近對比，是為了強 調(diào) _______________。 （ 2分） 25． 對朱君，理解不恰當?shù)囊豁検?（ ）（ 2分） A. 他并非官位顯赫的貴介，而是一個隱于民間的君子。 B. 他自稱“菊隱”，包蘊了內(nèi)心孤高清芬的意味。 C. 他因為疲于治病而深受其累，所以不愿意出仕。 D. 他與菊之間的共同之處在于都對他人有益。 26． 唐寅在《桃花庵歌》寫到“ 若將顯者比隱士，一在平地一在天。若將花酒比車馬，彼何碌碌我何閑。別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿 ” ， 本文卻說“ 隱顯則異，而其存心濟物，則未有不同者 ” ，這兩種觀點是否存在矛盾 ?請聯(lián)系全 文加以分析。 （ 4分） 二、寫作（ 70分） 27.“趨利避害”是人生的一種常見形態(tài)，由于內(nèi)容和方式等的差異，往往會有層次的區(qū)別。請寫一篇文章，就這一現(xiàn)象談?wù)勀愕乃伎寂c認識。要求： （ 1）自擬題目；（ 2）不少于 800字。 202012高三一模參考答案 1.（ 5 分）（ 1）露從今夜白（ 2）酒旆閑；遠浦帆歸（ 3）總為浮云能蔽日，長安不見使人愁2.（ 2分） D 3.（ 3 分） C 4.（ 3分）答案示例：讀者流失和理論無建樹導(dǎo)致小說逐漸淪落。 5.（ 3分）答案： C 6.（ 3分）答案示例：史鐵生以個體的生命力探測到了全人類 永恒的純凈和輝煌（ 1分），其小說豐富的內(nèi)涵與小說在逐漸死亡的現(xiàn)狀形成對比（ 1 分），生動具體地證明了“一個文化大國的靈魂之聲是不那么容易消失的?！保?1分）升華了文章的主旨：好的小說是靈魂的聲音，提供和保護著人們精神的空間。（ 1分） 7.（ 3分）答案： D 8.（ 4分）答題要求： 結(jié)合本文內(nèi)容（ 2 分）：小說能讓人們再次相信靈魂，糾正價值真空的狀態(tài)，說出對這個世界誠實的體會；文學意味著精神自由，提供和保護著人們多種可能性和獨特的精神空間。 結(jié)合閱讀體驗（ 2 分）：舉自己閱讀小說的實例感受來談。只要是具體說出從小說中獲 得心智的啟迪、心靈的凈化和情感的熏陶，均可。比如：《簡愛》讓我領(lǐng)悟到對于人生應(yīng)當堅持自我的精神獨立和個性尊嚴，并堅定不移地去追求一種光明圣潔美好的生活。 9.（ 3分）答案示例：前半句運用反復(fù)手法，強調(diào)置身法語環(huán)境而語言不通造成的無可奈何甚至反感；后半句運用比喻手法，將陌生環(huán)境和語言障礙造成的隔閡感陌生感比作法語的監(jiān)獄，形象生動地表現(xiàn)“我”寂寞無助的感受之深。 10.（ 3 分）答案示例：運用第二人稱，讓讀者感同身受，研究吊燈已屬百無聊賴，研究六次甚至六十次，更夸張地突出了寂寞空虛之感；運用第二人稱營造直接與人交 談的氛圍，拉近了與讀者間距離的同時，表現(xiàn)自己寂寞得恨不得與讀者交談的無奈與焦灼，強調(diào)“我不
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