高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室解決方案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-12-27 05:15:50 本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生通過(guò)觀察、操作、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種形式。這種學(xué)習(xí)方式，不是學(xué)生被動(dòng)接受課本上的或老師敘述的現(xiàn)成結(jié)論，而是學(xué)生從自己的 “ 數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí) ” 出發(fā)，通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、用觀察、模仿、實(shí)驗(yàn)、猜想等手段獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步建構(gòu)并發(fā)展自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的活動(dòng)過(guò)程。而這一系列過(guò)程，在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境下，能夠得到有效的實(shí)現(xiàn)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室有四大十分明顯的意義： 激發(fā)興趣 “ 興趣是最好的老師 ” ，學(xué)生一說(shuō)到實(shí)驗(yàn)室上課自然有說(shuō)不出的高興，實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、合作探究，與具體形象的事物打交道，可讓單調(diào)、枯燥遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)。 學(xué)會(huì)思考 借助數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)越的技術(shù)條件，極大的延伸了學(xué)生的思考能力。學(xué)生在面對(duì)一個(gè)新的知識(shí)，新的問(wèn)題的時(shí)候，更容易激發(fā)起他思考的熱情，而思考后馬上又能通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證，兩相促進(jìn)，形成培養(yǎng)學(xué)生是思考的良性循環(huán)。 容易真懂 傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué) 問(wèn)題都是一知半解，容易陷入背定理，背公式的怪圈中，而在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師可將抽象的數(shù)學(xué)形象化，一個(gè)定理從他的歷史到實(shí)際生活中的應(yīng)用都是一清二楚，學(xué)生更加容易真正理解數(shù)學(xué)。 提高效率 利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)條件，老師上課的效率可以得到很大的提高。數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)教室，圖形計(jì)算器等教學(xué)設(shè)備可以極大的豐富課堂，提高教學(xué)
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